上海UEC國(guó)際

通過(guò)知識(shí)體系的貫通與延展，提升學(xué)員的綜合素質(zhì)并實(shí)現(xiàn)全面的素質(zhì)能力提升
UEC擁有完善的軟硬件設(shè)施，包含圖書(shū)館、音樂(lè)室、舞蹈室、多功能廳、藝術(shù)室、健身房、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等，環(huán)境優(yōu)良
上海UEC國(guó)際一個(gè)修德治學(xué)的佳處，值得廣大莘莘學(xué)員的青睞！

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上海UEC國(guó)際-師資團(tuán)隊(duì)

梁老師

26年教育經(jīng)驗(yàn)；原中外合資教育集團(tuán)總監(jiān)；創(chuàng)辦九年一貫制雙語(yǔ)學(xué)校；原復(fù)旦附中-美中美育美國(guó)高中中方校長(zhǎng)；原美國(guó)上海林登中學(xué)中方校長(zhǎng)。

08-11

吳老師

北京大學(xué)物理學(xué)碩士，巴黎東大科研學(xué)者，國(guó)內(nèi)首批國(guó)際課程工作者，15年IGCSE/A-Level等國(guó)際課程物理教學(xué)，跟進(jìn)培養(yǎng)多名學(xué)生進(jìn)入英國(guó)G5以及世界前30大學(xué)。

08-11

王老師

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)士，從事教育管理工作11年，在學(xué)校管理和課堂教學(xué)的改革方面有著多年的研究經(jīng)驗(yàn)。

08-11

李老師

經(jīng)濟(jì) & 商務(wù)組在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)將知識(shí)內(nèi)容用更通俗的方式呈現(xiàn)，同時(shí)引入生活實(shí)例以及熱點(diǎn)新聞，開(kāi)展課堂討論等來(lái)加深學(xué)員對(duì)知識(shí)理論的理解，為學(xué)員打好扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)功底。提高他們對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的思辨能力。我們的經(jīng)濟(jì)商務(wù)素質(zhì)拓展課通過(guò)講座，參加各類(lèi)競(jìng)賽等活動(dòng)形式，旨在拓展學(xué)員課外知識(shí)，與提高實(shí)際應(yīng)用能力，深入的理解經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)與商務(wù)知識(shí)等，從而學(xué)以致用。

08-11

李老師

生化學(xué)組是上海 UEC 的重點(diǎn)。由于學(xué)生如果在未來(lái)要選擇生化制藥相關(guān)專(zhuān)業(yè)會(huì)需要在高中階段學(xué)習(xí)該組知識(shí)，因此在教授知識(shí)過(guò)程中，將教學(xué)與生化科技前沿和職業(yè)方向進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)員提前明確自己未來(lái)是否會(huì)涉足該領(lǐng)域研究，并培養(yǎng)起學(xué)員學(xué)習(xí)的方式方法。我們?nèi)牡钠诖龑W(xué)員們熱愛(ài)科學(xué)，更熱愛(ài)生活。

08-11

張老師

目前新興的很多行業(yè)都與計(jì)算機(jī)密切相關(guān)，學(xué)員在未來(lái)如果學(xué)習(xí)信息技術(shù)，人工智能，信息安全，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，數(shù)據(jù)挖掘，信息傳輸?shù)认嚓P(guān)方面的專(zhuān)業(yè)，都需要學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)算機(jī)側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的廣泛度以及與生活的結(jié)合度，不僅有多方面的理論知識(shí)，也有較為先進(jìn)的編程技術(shù)，讓學(xué)員能夠在理解理論的同時(shí)提高實(shí)操能力。計(jì)算機(jī)科目知識(shí)廣泛，但深度尚可。

08-11

夏老師

上海UEC的語(yǔ)言文化涵蓋IGCSE、ESL和O-level等，以及雅思托福在內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言文化。上海UEC的語(yǔ)言文化組的教學(xué)是將學(xué)生的語(yǔ)言能力培養(yǎng)與應(yīng)試性并重的。英語(yǔ)組教學(xué)不僅要通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)傳輸文學(xué)與文化，更要幫助學(xué)生提升創(chuàng)造力、獨(dú)立性思維以及批判性思維。語(yǔ)言能力作為學(xué)術(shù)評(píng)估的一項(xiàng)，學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)做到對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，以幫助學(xué)員提升。

08-11

艷老師

上海UEC國(guó)際對(duì)于思維拓展是極其重視的。我們對(duì)于學(xué)生理科思維的培養(yǎng)做了非常全面的研究，教師均從事國(guó)際課程行業(yè)多年，對(duì)于英美高中課程的教學(xué)理念和方法了熟于心。思維拓展組教師以中教為主，多數(shù)有留學(xué)背景，從而在教學(xué)中可以做到將國(guó)外邏輯思維與中國(guó)本土學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的興趣與出分的共同實(shí)踐與多元化教學(xué)。

08-11

朱老師

學(xué)習(xí)人文學(xué)的知識(shí)將有助于培養(yǎng)學(xué)科研究精神和提高個(gè)人綜合素質(zhì)的成長(zhǎng)。在上海 UEC 我們秉承中外文化融合的理念，并且讓學(xué)員深入了解世界各國(guó)的文化，UEC 提供歷史、地理、心理學(xué)、哲學(xué)等科目，著重培養(yǎng)學(xué)員的批判性思維和分析能力，這樣的廣度和學(xué)習(xí)的范圍是學(xué)校提供該人文學(xué)的基礎(chǔ)。教育人文就是要理解，教育是一個(gè)微妙的世界，而人文科學(xué)則更發(fā)引人入勝，發(fā)人深省。

08-11

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