國(guó)際化課程體系創(chuàng)新實(shí)踐
在課程架構(gòu)方面，學(xué)校創(chuàng)造性實(shí)施三級(jí)遞進(jìn)培養(yǎng)模式。10年級(jí)階段設(shè)置中國(guó)必修課程與雙語(yǔ)融合課程雙軌并行，特別增設(shè)語(yǔ)言應(yīng)用強(qiáng)化模塊，幫助學(xué)生完成從傳統(tǒng)教育到國(guó)際課程的平穩(wěn)過(guò)渡。11年級(jí)重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)學(xué)術(shù)課程群組，同步開(kāi)設(shè)科研實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等特色拓展課程，12年級(jí)則聚焦大學(xué)預(yù)科課程與升學(xué)指導(dǎo)體系的深度結(jié)合。
個(gè)性化培養(yǎng)評(píng)估機(jī)制
教學(xué)實(shí)施采用動(dòng)態(tài)選課機(jī)制，學(xué)生根據(jù)個(gè)人學(xué)術(shù)興趣與發(fā)展規(guī)劃自主配置課程組合。評(píng)估體系突破傳統(tǒng)考試模式，采用70%日常表現(xiàn)+30%階段測(cè)評(píng)的復(fù)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)運(yùn)用能力與思維發(fā)展水平。該模式有效減輕應(yīng)試壓力，使學(xué)生在12年級(jí)可選取最優(yōu)的6門(mén)課程均分作為大學(xué)申請(qǐng)依據(jù)。
全方位成長(zhǎng)管理系統(tǒng)
學(xué)校構(gòu)建五維管理體系：學(xué)術(shù)管理實(shí)行中外雙師協(xié)同授課，配備專職助教進(jìn)行課業(yè)督導(dǎo)；生活管理實(shí)施24小時(shí)住校導(dǎo)師制度，規(guī)范電子設(shè)備使用并建立周末學(xué)習(xí)計(jì)劃申報(bào)機(jī)制；升學(xué)管理通過(guò)IGP平臺(tái)實(shí)現(xiàn)三年全程規(guī)劃，涵蓋學(xué)術(shù)選課、科研實(shí)踐、背景提升等關(guān)鍵環(huán)節(jié)；安全管理采用智能校園監(jiān)控系統(tǒng)，健康管理配備專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師定制膳食方案。
全球升學(xué)通道解析
畢業(yè)生通過(guò)安大略省101本地生通道申請(qǐng)加拿大院校，多倫多大學(xué)錄取率保持75%以上。OSSD文憑獲英聯(lián)邦國(guó)家廣泛認(rèn)可，申請(qǐng)英國(guó)G5院校免除預(yù)科要求，新加坡國(guó)立大學(xué)、香港大學(xué)等亞洲學(xué)府接受12年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)替代雅思。美國(guó)方向可通過(guò)OSSD學(xué)分轉(zhuǎn)換申請(qǐng)TOP50院校，澳大利亞八大名校提供有條件錄取通道。
專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，通過(guò)20+場(chǎng)次家長(zhǎng)溝通會(huì)、50+小時(shí)一對(duì)一規(guī)劃咨詢、100+所大學(xué)申請(qǐng)支持，確保升學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)達(dá)成。
教學(xué)資源配置特色
師資團(tuán)隊(duì)由加拿大安省持證教師與國(guó)內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校骨干教師組成，師生比嚴(yán)格控制在1:5。教學(xué)空間設(shè)置多功能研討室、VR實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)寫(xiě)作中心等特色功能區(qū)，圖書(shū)館配備20000+冊(cè)中英文原版書(shū)籍及30+種學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)權(quán)限。
