教學(xué)體系構(gòu)建特色

作為滬上較早開展系統(tǒng)性國際課程輔導(dǎo)的機構(gòu)，教學(xué)研發(fā)團隊創(chuàng)新開發(fā)三維度能力培養(yǎng)模型。該模型將語言能力分解為學(xué)術(shù)表達、邏輯構(gòu)建和文化認知三大模塊，對應(yīng)開發(fā)出階梯式課程體系。國際高中備考課程采用真題模擬與能力診斷相結(jié)合的方式，每年更新12%的教學(xué)案例庫。

師資團隊核心優(yōu)勢

教學(xué)團隊由28位持有CELTA/TEFL證書的全職教師構(gòu)成，平均教齡8.2年。其中9位教師具有國際學(xué)校任教經(jīng)歷，熟悉光華學(xué)院、諾科學(xué)校等校的課程大綱。每周進行的教學(xué)研討會持續(xù)優(yōu)化各科教案，確保教學(xué)內(nèi)容與劍橋考試局最新標(biāo)準(zhǔn)同步。

• ? 雅思寫作組：Sharon老師帶隊，獨創(chuàng)三段式破題法
• ? 托福聽力組：開發(fā)實景語音數(shù)據(jù)庫
• ? SAT數(shù)學(xué)組：五年真題規(guī)律分析系統(tǒng)

院校合作網(wǎng)絡(luò)布局

目前已建立覆蓋全市的教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，與位育中學(xué)國際部保持7年穩(wěn)定合作，累計輸送327名學(xué)員。針對協(xié)和教科開發(fā)定制化銜接課程，幫助新生快速適應(yīng)IB教學(xué)體系。定期舉辦的校長論壇匯聚上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、新紀(jì)元雙語學(xué)校等合作院校，共享國際教育前沿動態(tài)。

課程服務(wù)雙保障機制

實施五階段學(xué)習(xí)管理流程：從初期能力測評到結(jié)課后的留學(xué)申請指導(dǎo)，每個環(huán)節(jié)配備專屬學(xué)習(xí)顧問。引入智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)跟蹤116個知識掌握點，每月生成個性化提升方案。周末開設(shè)的?？季霭?，采用當(dāng)季最新題庫進行實戰(zhàn)演練。