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上海卡迪夫公學(xué)

上海卡迪夫公學(xué)簡介

學(xué)校詳情 :  查看詳情 作為英國卡迪夫公學(xué)全球教育網(wǎng)絡(luò)的重要節(jié)點,上海校區(qū)自2016年成立以來,始終秉持"啟迪、包容、引領(lǐng)"的辦學(xué)理念,將純正英式教育精髓與中國本土實際相結(jié)合。校區(qū)教學(xué)團隊由英國總校直派教師駐校執(zhí)教,定期接受Ofsted教育標準局認證的教研培訓(xùn),確保課程實施與英國總校保持同步質(zhì)量標準。 分段培養(yǎng)體系解析 CAVC獨創(chuàng)的2+1培養(yǎng)模式打破傳統(tǒng)國際課程框架,前兩年在中國校區(qū)完成IGCSE基礎(chǔ)課程和AS階段學(xué)習(xí)后,學(xué)生直接進入英國總校完成A2階段深造。這種分段式培養(yǎng)既低齡學(xué)生平穩(wěn)過渡,又通過最后學(xué)年沉浸式英倫校園體驗,顯著提升大學(xué)申請競爭力。 牛津?qū)熤茖嵺`創(chuàng)新 沿襲牛津劍橋數(shù)百年育人傳統(tǒng),我校實行1:5師生配比的個性化導(dǎo)師制。每位導(dǎo)師深度跟蹤學(xué)生成長軌跡,從學(xué)術(shù)規(guī)劃到品格培養(yǎng)形成完整培育方案。每月定期的三方會談機制,構(gòu)建起學(xué)生-家長-校方的立體溝通網(wǎng)絡(luò),確保教育目標的精準達成。 全英式寄宿管理特色 CAVC寄宿體系遠超出普通住宿概念,構(gòu)建起涵蓋學(xué)術(shù)支持、生活指導(dǎo)、社交培養(yǎng)的完整教育生態(tài)。晚間學(xué)術(shù)工作坊、周末文化沙龍、跨年級導(dǎo)師小組等特色設(shè)置,使學(xué)生在全英文環(huán)境中自然提升跨文化適應(yīng)能力。歷屆畢業(yè)生反饋顯示,寄宿經(jīng)歷對其大學(xué)團隊協(xié)作和獨立生活能力培養(yǎng)具有顯著促進作用。 質(zhì)量保障體系 ◆ 英國總校季度教學(xué)質(zhì)量評估 ◆ 雙周教研會議制度 ◆ 學(xué)生成長檔案動態(tài)更新 在課程實施層面,學(xué)校創(chuàng)造性引入EPQ研究性學(xué)習(xí)項目,要求學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成跨學(xué)科課題研究。這種培養(yǎng)模式不僅提升學(xué)術(shù)競爭力,更使學(xué)生在UCAS申請中可獲得最高28分的加分優(yōu)勢。近年畢業(yè)生中,超過80%獲得羅素集團大學(xué)錄取通知書,其中牛劍錄取率穩(wěn)定在15%以上。
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上海卡迪夫公學(xué)校園環(huán)境

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上??ǖ戏蚬珜W(xué)學(xué)校優(yōu)勢

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滬上國際教育新標桿的辦學(xué)密碼

在長三角國際教育領(lǐng)域,某知名學(xué)府近年持續(xù)刷新升學(xué)記錄。其2023屆畢業(yè)生中,每10名學(xué)生就有6人獲得QS世界排名前30院校的錄取通知書,這個數(shù)據(jù)背后隱藏著怎樣的教學(xué)邏輯?

特色培養(yǎng)體系解析

  • 學(xué)術(shù)能力鍛造系統(tǒng)

    通過分層教學(xué)模式,建立個性化學(xué)習(xí)路徑。每周設(shè)置學(xué)術(shù)強化工作坊,針對國際課程中的難點科目進行專項突破,確保學(xué)生掌握核心學(xué)術(shù)能力。

  • 競賽培養(yǎng)生態(tài)圈

    組建包含國際物理碗、AMC數(shù)學(xué)競賽等12個專業(yè)備賽小組。2022-2023學(xué)年,學(xué)生團隊在生物奧林匹克競賽中斬獲3金5銀,數(shù)學(xué)建模比賽獲獎率達78%。

素質(zhì)教育實踐平臺

領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計劃

通過模擬聯(lián)合國、商業(yè)挑戰(zhàn)賽等32個實踐項目,年均舉辦校級活動40余場,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

個性化發(fā)展路徑

為每位學(xué)生建立成長檔案,配置學(xué)術(shù)導(dǎo)師、升學(xué)顧問、心理輔導(dǎo)三師體系,實施動態(tài)跟蹤管理。

升學(xué)成果透視

畢業(yè)年度 G5錄取率 美本前30
2023屆 42% 58%
2022屆 38% 53%

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上海卡迪夫公學(xué)師資團隊

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上海卡迪夫公學(xué)_JAMES S

上??ǖ戏蚬珜W(xué)_JAMES S

講師簡介: JAMES SUN老師是國際教育專家。1987 年被評為大學(xué)講師,參與大學(xué).教材編寫工作。曾擔(dān)任上海交通大學(xué)、.上海外國語大學(xué)等院校國際課程項目的負責(zé)人和國際高中部總校長職務(wù)。學(xué)生遍布中國各地及歐洲地區(qū)。

上??ǖ戏蚬珜W(xué)_KEVIN R

上??ǖ戏蚬珜W(xué)_KEVIN R

講師簡介:   英國德比大學(xué)法學(xué)、哲學(xué)學(xué)士,MBA。曾在英國和全球諸多知名中學(xué)、大學(xué)任教,擁有近三十年的教學(xué)及學(xué)校管理經(jīng)驗。尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。

上??ǖ戏蚬珜W(xué)_Cameron

上海卡迪夫公學(xué)_Cameron

講師簡介: Cameron Patterson老師作為國際辦公室中國項目專家,卡梅倫用流利的普通話與我們現(xiàn)有的合作伙伴保持聯(lián)系, 并建立新的合作關(guān)系。

上??ǖ戏蚬珜W(xué)_Jim Shi

上海卡迪夫公學(xué)_Jim Shi

講師簡介: Jim Shield老師作為國際學(xué)術(shù)團隊的負責(zé)人,吉姆與教學(xué)人員緊密合作,以確保學(xué)術(shù)課程的交付順利,專業(yè)地進行,從而滿足CAVC和英國文化協(xié)會的高標準。

上??ǖ戏蚬珜W(xué)_Tricia

上??ǖ戏蚬珜W(xué)_Tricia

講師簡介: Tricia老師領(lǐng)導(dǎo)國際辦公室團隊。在學(xué)生到達卡迪夫公學(xué)之后為其提供建議和支持。

上??ǖ戏蚬珜W(xué)校區(qū)分布

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  • 1

    奉賢校區(qū)

    學(xué)校地址:上海市奉賢區(qū)洪云路398號

    查看校區(qū)
課程導(dǎo)航

上??ǖ戏蚬珜W(xué)常見問題

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英式教育有什么優(yōu)勢?
英國的教育體系旨在讓學(xué)生、家長和教師清楚地了解每個教育階段的進展。一個詳細的框架為每個學(xué)生提供了易于導(dǎo)航的地圖,以幫助識別、努力實現(xiàn)學(xué)術(shù)目標。英國的學(xué)校和大學(xué)牢記教育不僅僅是分數(shù)的問題,也是培養(yǎng)獨立、有韌性和適應(yīng)能力強的人,鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí),并獲取課外的學(xué)術(shù)資源。這種方法也迫使學(xué)生更多地了解他們的研究領(lǐng)域。
學(xué)校都有哪些社團活動?
上??ǖ戏蚬珜W(xué)有皮劃艇俱樂部、馬術(shù)俱樂部、機器人俱樂部、探索俱樂部、辯論俱樂部、戲劇俱樂部、陶器和印刷俱樂部等,學(xué)校鼓勵學(xué)生多參加社團活動,培養(yǎng)興趣愛好。
卡迪夫公學(xué)師資怎么樣?
卡迪夫公學(xué)上海校區(qū)是英國卡迪夫公學(xué)在中國的個海外校區(qū),學(xué)校的外籍骨干教師均為住校英國教師。教師定期接受英國總校的教學(xué)指導(dǎo),并參與培訓(xùn)考核,確保高質(zhì)量教學(xué)。
有問必答

上??ǖ戏蚬珜W(xué)學(xué)員評價

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5.0

綜合評分

高于99同行

好評率100

  • 危**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-25 12:45:30    奉賢校區(qū)

    中考結(jié)束之后就選擇入讀了國際高中,因為前期也了解了國際高中一些情況做足了提前的準備工作,后來進入國際學(xué)校適應(yīng)的也比較快,雖然是不同的管理和教學(xué)理念,但是對于學(xué)習(xí)的要求也絲毫沒有下降,*也希望可以在兼顧學(xué)業(yè)的同時做更多自己感興趣和有意義的事情,以后對自己想讀的大學(xué)有更加清晰的規(guī)劃。

  • 郭**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-25 04:56:10    奉賢校區(qū)

    小孩從小入讀的國際學(xué)校,但是現(xiàn)在所在校區(qū)校風(fēng)不是太好,想給孩子換一個環(huán)境,轉(zhuǎn)學(xué)的事情就提上了日程,*對學(xué)校的教學(xué)理念以及管理制度等比較看重,經(jīng)過一番對比和深思熟慮最終選擇了卡迪夫公學(xué)。

  • 劉*
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-24 20:52:32    奉賢校區(qū)

    孩子之前讀的就是國際學(xué)校,升高中以后打算往英美方向留學(xué),后來了解了很多A-LEVEL方向的國際學(xué)校,卡迪夫公學(xué)影響比較深,因為是海外的正規(guī)中國分校,師資也是來自于海外,可以讓孩子提前感受到海外的學(xué)習(xí)生活,所以最后就給孩子選擇了卡迪夫公學(xué)。