400-688-0112
在國際化程度日益加深的現(xiàn)代都市,掌握實(shí)用的英語交流技能已成為職場人士和留學(xué)群體的必備能力。麥威教育教研團(tuán)隊深度調(diào)研發(fā)現(xiàn),78%的英語學(xué)習(xí)者存在"學(xué)用脫節(jié)"的痛點(diǎn),為此特別推出場景化英語口語訓(xùn)練課程,精準(zhǔn)解決日常交流中的實(shí)際需求。
| 教學(xué)模塊 | 訓(xùn)練重點(diǎn) | 教學(xué)方式 |
|---|---|---|
| 生活場景對話 | 餐廳點(diǎn)餐/交通問路/酒店入住 | 情境角色扮演 |
| 文化差異解析 | 社交禮儀/禁忌話題/習(xí)慣差異 | 案例分析討論 |
| 應(yīng)急場景處理 | 醫(yī)療求助/緊急事件/糾紛處理 | 模擬實(shí)戰(zhàn)演練 |
課程采用劍橋大學(xué)認(rèn)證的三階段教學(xué)法:課前通過APP進(jìn)行場景詞匯預(yù)習(xí),課中由外教引導(dǎo)進(jìn)行情境模擬對話,課后安排AI智能語音評測鞏固學(xué)習(xí)成果。每單元設(shè)置文化差異小貼士模塊,幫助學(xué)員避免跨文化交流中的常見失誤。
Q: 零基礎(chǔ)學(xué)員能否跟得上課程進(jìn)度?
A: 課程設(shè)置分級入學(xué)測試系統(tǒng),根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)劃分6個學(xué)習(xí)層級。初級班采用中英雙語過渡教學(xué),通過視覺化教具輔助理解,確保不同基礎(chǔ)學(xué)員都能獲得適宜的學(xué)習(xí)節(jié)奏。