教育動員的戰(zhàn)略定位

學院直屬黨支部召開專題會議研究落實四史學習要求，明確將歷史教育作為師資隊伍建設的重要抓手。會議確立以黨史為基點的多維學習體系，構建涵蓋教學改革、科研創(chuàng)新、學生管理的立體化教育網絡。

核心實施路徑分解

• ? 建立跨學科教研團隊，開發(fā)四史教育特色課程模塊
• ? 實施"雙導師制"培養(yǎng)模式，融合專業(yè)教學與思政教育
• ? 打造線上線下混合式學習平臺，建設數字化黨史資源庫

教育實踐創(chuàng)新維度

在部署實施過程中，學院注重將歷史經驗與當代教育實踐相結合。通過建立黨員教師示范崗、設立教學創(chuàng)新基金等方式，推動四史教育成果向課堂教學轉化。

長效機制建設規(guī)劃

學院將四史教育納入十四五發(fā)展規(guī)劃編制體系，建立包括過程督導、效果評估、成果轉化的完整閉環(huán)。通過設立專項研究課題、舉辦學術研討會等形式，持續(xù)深化教育成效。

重點推進方向

? 構建"課堂教學+社會實踐+網絡研修"三位一體教育模式
? 開發(fā)虛擬仿真教學項目還原歷史場景
? 建立校史與黨史融合的專題檔案庫