國際課程同步教學體系

課程實施要素解析

教學周期采取滾動開班模式，與國際學校學期進度保持完全同步。學員可根據(jù)實際需求選擇線下校區(qū)面授或?qū)崟r在線互動兩種授課形式，兩種模式均配備完整教學資料庫。

科目設(shè)置明細

• 語言類：英語語言文學、中文文學
• 數(shù)理類：數(shù)學、進階數(shù)學、物理、化學
• 社科類：經(jīng)濟學、商科基礎(chǔ)、歷史地理

教學實施策略

采用動態(tài)分層教學法，根據(jù)學員診斷測試結(jié)果匹配對應(yīng)層級的教學方案。每周配備專項訓練題庫，重點訓練IGCSE考試中的圖表分析題和論述題等高頻題型。

能力培養(yǎng)重點

1. 構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡(luò)圖譜
2. 訓練英文學術(shù)寫作規(guī)范
3. 培養(yǎng)數(shù)據(jù)可視化分析能力

適配學員群體

主要面向IGCSE課程體系G1-G2階段的在讀學員，特別適合需要課外強化訓練的國際學校學生。課程設(shè)置包含課前預(yù)習指導(dǎo)、課中難點突破、課后作業(yè)解析三個完整環(huán)節(jié)。