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  • 是新中國(guó)成立后興辦的所高等外語(yǔ)學(xué)府
  • 中心專(zhuān)注于開(kāi)展各項(xiàng)外語(yǔ)類(lèi)培訓(xùn)服務(wù)
  • 是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)面向社會(huì)開(kāi)展非學(xué)歷教育的辦學(xué)機(jī)構(gòu)

400-688-0112

上外國(guó)際課程中心-常見(jiàn)問(wèn)題

SAT寫(xiě)作不好怎么辦?
SAT寫(xiě)作語(yǔ)篇教學(xué)法 語(yǔ)篇教學(xué)法:根據(jù)SAT作文特點(diǎn),研究歸納SAT作文的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和邏輯框架,增加學(xué)生的遣詞造句能力,改變中式寫(xiě)作思維,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、學(xué)術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn)化書(shū)面英語(yǔ)表達(dá)能力。? 1.涵蓋宏觀(guān)語(yǔ)篇技能和微觀(guān)語(yǔ)篇技能。? 2.SAT寫(xiě)作題精準(zhǔn)分類(lèi),萬(wàn)能例子個(gè)性化解讀。? 3.15篇文章精改,形成個(gè)性化寫(xiě)作模板。
怎么提高記憶SAT單詞的方法?
SAT單詞高效記憶法:高頻詞篩選+科學(xué)記憶法? 1.高頻詞篩選:? 1)將真題庫(kù)進(jìn)行詞頻高低排序,篩選出最高的3000個(gè)SAT核心詞匯,進(jìn)行精講精練。? 2)從SAT閱讀文章出處最頻繁的美國(guó)主流報(bào)刊、書(shū)籍、小說(shuō)等,構(gòu)建了數(shù)十億字的語(yǔ)料庫(kù),根據(jù)詞頻篩選出10000個(gè)SAT閱讀核心詞匯。? 2.科學(xué)記憶法:? 1)按照艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的規(guī)律,幫助考生有規(guī)律的設(shè)立單詞記憶規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)記憶。? 2)配套針對(duì)性的詞匯練習(xí)題、泛讀材料,提供背詞工具,增加背單詞的趣味性和有
SAT的教學(xué)模式色是什么?
SAT閱讀“KWL”教學(xué)法硬實(shí)力+軟實(shí)力 使用美國(guó)最新“KWL”(Know/Want/Learn)閱讀教學(xué)法:通過(guò)多種形式的課堂互動(dòng),激活學(xué)生背景知識(shí),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)性提出對(duì)文章的理解和解題的思路,發(fā)現(xiàn)解題過(guò)程中的核心問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生正確的解題模式和閱讀習(xí)慣。
雅思的學(xué)習(xí)效果好嗎?
雅思上課周期足,課時(shí)長(zhǎng);小班授課,互動(dòng)教學(xué);課后輔導(dǎo),學(xué)習(xí)效果好。 上外教師為準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)及學(xué)習(xí)規(guī)劃等增值服務(wù)。
托福的課程都教什么?
幫助學(xué)生熟悉托福機(jī)考特點(diǎn)、了解解題技巧、出題規(guī)律。擴(kuò)大學(xué)員詞匯量掌握考點(diǎn)掌握考試技巧,提高考試成績(jī)。
托福的課程老師怎么樣?
托福師資,擁有博士或碩士學(xué)位的教師或青年教師。
如何提高雅思聽(tīng)力聽(tīng)音辨音能力?
關(guān)鍵是做到“長(zhǎng)短分明,輕重分明”?!伴L(zhǎng)短分明”是指元音飽滿(mǎn)夸張,占多數(shù)發(fā)音時(shí)間,而輔音,特別是結(jié)尾輔音則爆破、弱讀、省讀,拋棄“字”的概念,樹(shù)立“音節(jié)”概念?!拜p重分明”是指重音節(jié)重讀,輕音節(jié)輕讀,比如“afriendofmine”,應(yīng)該在“friend”和“mine”那里重讀,有輕有重,才能突出重點(diǎn),明白易懂。
雅思考試中要如何應(yīng)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)?
記好筆記,他們一定會(huì)提供1-2張白紙,試音時(shí)按題目順序記錄關(guān)鍵詞,大家需要訓(xùn)練簡(jiǎn)寫(xiě)技巧;聽(tīng)丟了時(shí),按筆記直接進(jìn)入現(xiàn)在聽(tīng)出的關(guān)鍵詞出現(xiàn)的那一頁(yè)。 文章太長(zhǎng),不能做筆記很麻煩,我們可以固定以題目為中心:先讀題、標(biāo)記定位,再讀文章。對(duì)于5-6分水平考生來(lái)說(shuō),機(jī)考以后,通讀全篇的意義可能會(huì)下降。 加強(qiáng)思維訓(xùn)練,學(xué)習(xí)和練習(xí)以語(yǔ)法和邏輯的混合應(yīng)用為主。每一句萬(wàn)能的部分只限于語(yǔ)法拿分點(diǎn),切題的邏輯論述部分至少占到每一句的2/3,改背句為造句
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