400-688-0112
在全球化教育趨勢(shì)日益顯著的今天,上海萌勵(lì)國(guó)際教育持續(xù)深化國(guó)際教育研究,形成包含升學(xué)規(guī)劃、學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)、標(biāo)化考試提升的三維服務(wù)體系。機(jī)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由國(guó)際課程考官與學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜,其中IB課程研發(fā)組包含3位大中華區(qū)認(rèn)證考官,AP教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有5年以上美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)證教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
指標(biāo)維度 | 數(shù)據(jù)表現(xiàn) |
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近三年學(xué)員規(guī)模 | 累計(jì)突破900人次 |
教學(xué)科目覆蓋 | IB/AP等6大課程體系 |
學(xué)員滿意度 | 續(xù)費(fèi)轉(zhuǎn)介率超60% |
采用五階教學(xué)法:通過前測(cè)精準(zhǔn)定位學(xué)員學(xué)術(shù)水平,制定個(gè)性化課表;中期進(jìn)行階段性能力評(píng)估,動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度;后期通過全真模擬考試檢驗(yàn)教學(xué)效果。教學(xué)過程中融入思維導(dǎo)圖、案例教學(xué)等多元方法,幫助學(xué)員構(gòu)建完整的知識(shí)體系。
王同學(xué)案例:原公立學(xué)校初二學(xué)生,通過6個(gè)月IB預(yù)科銜接課程,成功考入上海某知名國(guó)際學(xué)校DP項(xiàng)目。教學(xué)團(tuán)隊(duì)針對(duì)其學(xué)術(shù)英語(yǔ)薄弱環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)每日2小時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練,同時(shí)通過學(xué)科先修課程建立經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)知。