國(guó)際化人才培養(yǎng)體系

該學(xué)園構(gòu)建了以基督教倫理為根基的三維教育模型：

• 價(jià)值認(rèn)知模塊 - 通過每日晨會(huì)、專題研討會(huì)等形式強(qiáng)化道德判斷力
• 學(xué)術(shù)能力模塊 - 采用IB課程框架融合日本教育標(biāo)準(zhǔn)
• 實(shí)踐創(chuàng)新模塊 - 包含國(guó)際交流項(xiàng)目與社會(huì)服務(wù)實(shí)踐

跨文化教育實(shí)施路徑

個(gè)性化發(fā)展支持系統(tǒng)

學(xué)園建立了包含以下要素的學(xué)生成長(zhǎng)檔案：

1. 季度能力評(píng)估報(bào)告
2. 興趣發(fā)展軌跡圖
3. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄

教師團(tuán)隊(duì)采用動(dòng)態(tài)分組指導(dǎo)模式，根據(jù)學(xué)生發(fā)展階段調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生獲得適性發(fā)展支持。

特色課程架構(gòu)

課程體系包含三大核心板塊：

• 倫理決策訓(xùn)練課程
• 全球議題研究項(xiàng)目
• 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐工作坊

每周設(shè)置跨學(xué)科整合課程，通過真實(shí)案例研究培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力。課程評(píng)估采用過程性評(píng)價(jià)與成果展示相結(jié)合的方式，全面反映學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。