400-688-0112
針對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研專業(yè)課的特殊性,輔導(dǎo)方案采用模塊化設(shè)計(jì)。階段側(cè)重高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》核心概念梳理,通過思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)框架;第二階段深入講解平狄克《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》與曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》中的數(shù)學(xué)模型應(yīng)用;第三階段結(jié)合目標(biāo)院校真題進(jìn)行專項(xiàng)突破。
教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 課時(shí)安排 |
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基礎(chǔ)精講 | 供需理論/消費(fèi)者行為/生產(chǎn)者理論 | 48課時(shí) |
真題解析 | 院校命題規(guī)律/計(jì)算題解題技巧 | 36課時(shí) |
針對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研中的計(jì)算題瓶頸,課程特別設(shè)置數(shù)學(xué)工具強(qiáng)化模塊。重點(diǎn)突破微積分在消費(fèi)者剩余計(jì)算中的應(yīng)用,以及微分方程在經(jīng)濟(jì)增長模型中的運(yùn)用,配套編寫《經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)工具手冊(cè)》作為補(bǔ)充教材。