400-688-0112
針對(duì)漢語(yǔ)非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn),課程設(shè)置三大遞進(jìn)式教學(xué)階段。階段側(cè)重語(yǔ)音系統(tǒng)構(gòu)建,通過200分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練掌握21個(gè)聲母、16個(gè)韻母的正確發(fā)音方式。第二階段開展句型擴(kuò)展訓(xùn)練,涵蓋12類基礎(chǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。
教學(xué)模塊 | 核心內(nèi)容 | 課時(shí)分配 |
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語(yǔ)音筑基 | 聲韻調(diào)系統(tǒng)/輕重音規(guī)則/連讀變調(diào) | 20課時(shí) |
句型拓展 | 疑問句式/比較結(jié)構(gòu)/時(shí)態(tài)表達(dá) | 32課時(shí) |
場(chǎng)景應(yīng)用 | 購(gòu)物就醫(yī)/交通出行/商務(wù)洽談 | 28課時(shí) |
課程采用"輸入-內(nèi)化-輸出"三階段教學(xué)法,每課時(shí)設(shè)置明確的能力培養(yǎng)目標(biāo)。聽力訓(xùn)練包含辨音填空、情景對(duì)應(yīng)、主旨概括等7種訓(xùn)練模式,采用漸進(jìn)加速的語(yǔ)料播放策略,從90字/分鐘逐步提升至180字/分鐘。
每教學(xué)單元設(shè)置能力雷達(dá)圖評(píng)估系統(tǒng),從語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)度、詞匯豐富度、語(yǔ)法準(zhǔn)確度、表達(dá)流暢度、文化適配度五個(gè)維度進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。結(jié)課學(xué)員可完成日常對(duì)話理解率85%以上,能夠撰寫200字左右的說明性文本。
? 餐飲場(chǎng)景:完成點(diǎn)餐、退換、結(jié)賬全流程交流
? 交通場(chǎng)景:準(zhǔn)確描述路線并理解方位指引
? 商務(wù)場(chǎng)景:進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)議預(yù)約和事項(xiàng)確認(rèn)