深耕上海教育領(lǐng)域多年，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)建了完整的雅思教學(xué)體系。教研團(tuán)隊(duì)由雅思前考官領(lǐng)銜，定期更新教學(xué)策略，確保課程內(nèi)容與最新考試趨勢(shì)同步。教學(xué)空間配備智能白板系統(tǒng)，支持實(shí)時(shí)作文批改演示。
| 英語(yǔ)水平 | CET-4通過(guò) |
| 薄弱環(huán)節(jié) | 學(xué)術(shù)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)把握 |
| 目標(biāo)需求 | 突破寫(xiě)作6分瓶頸 |
學(xué)員可通過(guò)在線診斷系統(tǒng)獲取寫(xiě)作能力評(píng)估報(bào)告，精確鎖定需要提升的維度。診斷包含詞匯多樣性、語(yǔ)法準(zhǔn)確度、邏輯連貫性等12項(xiàng)核心指標(biāo)。
階段一：寫(xiě)作基礎(chǔ)強(qiáng)化
重點(diǎn)解決學(xué)術(shù)詞匯應(yīng)用問(wèn)題，通過(guò)同義詞替換訓(xùn)練提升語(yǔ)言豐富度。解析常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤類(lèi)型，建立自我糾錯(cuò)機(jī)制。
階段二：題型專(zhuān)項(xiàng)突破
針對(duì)圖表作文和議論文不同題型，分別構(gòu)建寫(xiě)作模板。通過(guò)歷年真題演練，掌握數(shù)據(jù)描述技巧和論點(diǎn)展開(kāi)方法。
階段三：?？紝?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
全真模擬考試環(huán)境，配備智能批改系統(tǒng)即時(shí)反饋。教師逐篇分析得失分點(diǎn)，制定個(gè)性化提升方案。
