前沿技術(shù)驅(qū)動(dòng)的教育革新

作為神經(jīng)認(rèn)知訓(xùn)練領(lǐng)域的先行者，上海競(jìng)思培訓(xùn)學(xué)校將生物反饋技術(shù)的應(yīng)用推向新維度。通過實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)員腦電波活動(dòng)，系統(tǒng)能精確捕捉注意力波動(dòng)曲線，配合自主研發(fā)的智能算法生成個(gè)性化訓(xùn)練方案。這種數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，使學(xué)員的專注力提升效率較傳統(tǒng)方法提高40%。

國(guó)際專家團(tuán)隊(duì)的智慧傳承

教學(xué)團(tuán)隊(duì)由美國(guó)加州大學(xué)神經(jīng)教育學(xué)博士Margaret MacDonald領(lǐng)銜，其帶領(lǐng)的63人研發(fā)團(tuán)隊(duì)包含11位博士學(xué)位獲得者和51位碩士研究者。團(tuán)隊(duì)成員定期參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流，近三年在《Journal of Attention Disorders》等核心期刊發(fā)表論文17篇，持續(xù)保持技術(shù)領(lǐng)先性。

標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系構(gòu)建

嚴(yán)格遵循ISO9001質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)訓(xùn)練中心配備標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估室和訓(xùn)練室。從初次評(píng)估到結(jié)業(yè)跟蹤，建立包含12個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的服務(wù)流程，確保不同校區(qū)服務(wù)品質(zhì)高度統(tǒng)一。第三方調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學(xué)員家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)流程滿意度達(dá)94.2%。

全國(guó)性服務(wù)網(wǎng)絡(luò)布局

教學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋長(zhǎng)三角、珠三角及成渝經(jīng)濟(jì)圈核心城市，在23個(gè)重點(diǎn)城市設(shè)立64個(gè)訓(xùn)練中心。每個(gè)中心輻射半徑5公里生活圈，配備地鐵接駁班車服務(wù)。年度服務(wù)人次突破12萬，累計(jì)訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)超過1800萬小時(shí)。

行業(yè)標(biāo)桿的榮譽(yù)認(rèn)證

連續(xù)五年蟬聯(lián)教育創(chuàng)新技術(shù)獎(jiǎng)，獲得中國(guó)教育頒發(fā)的「科技創(chuàng)新示范單位」稱號(hào)。自主研發(fā)的注意力評(píng)估系統(tǒng)通過CE認(rèn)證，訓(xùn)練課程體系入選教育部「十三五」重點(diǎn)課題研究成果。

注：所有訓(xùn)練數(shù)據(jù)均來自競(jìng)思教育研究院年度白皮書，訓(xùn)練效果存在個(gè)體差異。課程實(shí)施嚴(yán)格遵循教育部《校外培訓(xùn)服務(wù)規(guī)范》，不涉及任何醫(yī)療行為。