教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成解析
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由兩類(lèi)核心成員構(gòu)成:來(lái)自同濟(jì)大學(xué)、上海大學(xué)等知名院校的學(xué)術(shù)型導(dǎo)師,以及具有大型項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)設(shè)計(jì)師。其中來(lái)增祥教授專(zhuān)注建筑空間規(guī)劃理論研究,王傳順導(dǎo)師擅長(zhǎng)商業(yè)空間設(shè)計(jì),周富強(qiáng)教授在色彩應(yīng)用領(lǐng)域有獨(dú)到見(jiàn)解。
| 導(dǎo)師類(lèi)型 | 代表教師 | 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域 |
| 高校專(zhuān)家 | 來(lái)增祥、周富強(qiáng) | 建筑理論/色彩應(yīng)用 |
| 企業(yè)導(dǎo)師 | 孫菲、張健全 | 施工管理/軟裝設(shè)計(jì) |
課程培養(yǎng)目標(biāo)
課程設(shè)置聚焦三大方向:住宅空間設(shè)計(jì)方向著重戶(hù)型優(yōu)化與動(dòng)線(xiàn)規(guī)劃,商業(yè)空間方向強(qiáng)化展陳設(shè)計(jì)與照明方案,工程管理方向培養(yǎng)施工圖深化與項(xiàng)目統(tǒng)籌能力。教學(xué)過(guò)程中穿插真實(shí)案例,如近期完成的浦東某loft公寓改造項(xiàng)目,學(xué)員可參與從方案設(shè)計(jì)到材料選配的全流程。
教學(xué)質(zhì)量管理體系
實(shí)施三階段考核機(jī)制:基礎(chǔ)模塊結(jié)束后進(jìn)行軟件操作考核,中期安排設(shè)計(jì)方案答辯,結(jié)業(yè)前需完成整套施工圖繪制。往期學(xué)員作品多次獲得"中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)新人獎(jiǎng)",部分優(yōu)秀方案被收錄進(jìn)《當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)案例庫(kù)》。
職業(yè)發(fā)展支持
- 設(shè)計(jì)事務(wù)所推薦:合作單位包括滬上知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)
- 創(chuàng)業(yè)扶持政策:提供工商注冊(cè)指導(dǎo)及初期客源對(duì)接
- 繼續(xù)教育通道:優(yōu)秀學(xué)員可申請(qǐng)高校專(zhuān)升本項(xiàng)目