課程體系構建

在上海新通外語的教學架構中，課程設置呈現(xiàn)階梯式進階特征。雅思培訓課程采用分級教學模式，根據(jù)學員入學測試結(jié)果匹配對應層級的課程方案。托福培訓課程引入北美原版教材，配合自主研發(fā)的真題題庫形成特色教學組合。SAT培訓課程則突出邏輯思維訓練，通過每周?？挤治鰩椭鷮W員掌握應試節(jié)奏。

教學實施策略

• ◆ 動態(tài)分班機制：每季度根據(jù)學員進步情況重組班級
• ◆ 雙師授課模式：中教負責基礎強化，外教專攻實戰(zhàn)演練
• ◆ 智能學習系統(tǒng)：記錄每次?？紨?shù)據(jù)生成個性化提升方案

服務網(wǎng)絡布局

教學點覆蓋上海主要城區(qū)，每個校區(qū)均配備多媒體智慧教室。徐匯校區(qū)重點開展雅思沖刺課程，浦東校區(qū)側(cè)重SAT強化訓練，虹口校區(qū)主攻托?；A班型。各校區(qū)實行統(tǒng)一師資調(diào)配標準，確保不同區(qū)域?qū)W員享受同等教學質(zhì)量。

全流程培養(yǎng)方案

從語言能力診斷到留學文書指導，教學團隊全程參與學員成長周期。在雅思培訓過程中嵌入學術寫作規(guī)范訓練，托福課程增加美式思維解析模塊，SAT教學特別設置真題大數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)。通過定期舉辦的?？挤鍟?，學員可直觀掌握自身水平在整體學員中的定位。

師資力量構成

教學團隊由語言測試專家、海外歸國學者、教材研發(fā)人員組成核心梯隊。雅思教研組組長持有劍橋大學認證培訓師，托福教學總監(jiān)曾參與ETS官方題庫建設，SAT項目負責人具有十年以上北美課程研發(fā)經(jīng)驗。