孫慧老師是上海開(kāi)放大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授，管理學(xué)博士，自從2004年入職以來(lái)，在開(kāi)放教育戰(zhàn)線上潛心耕耘，默默奉獻(xiàn)了13個(gè)年頭。孫慧老師對(duì)開(kāi)放遠(yuǎn)程教育的無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)悔追求，獲得了各方面的好評(píng)。近年來(lái)，她連續(xù)多年年終考核為“優(yōu)秀”，2012年獲得上海市“育才獎(jiǎng)”。
一、有志
開(kāi)大的學(xué)員多為成人在職學(xué)習(xí)，學(xué)生有的已經(jīng)是單位、部門(mén)的負(fù)責(zé)人，或者已經(jīng)為人父母，他們的行為又自然而然地影響著他們的下級(jí)、周?chē)耐履酥疗渥优?。孫慧老師認(rèn)為：作為一名開(kāi)大教師，如果不能盡心盡責(zé)，不僅僅是“誤人子弟”，還可能會(huì)“誤人父母”，甚至“誤人企業(yè)”，因此她暗下決心：一定要成為一名能夠給予學(xué)生幫助的老師。
（一）開(kāi)放學(xué)習(xí)的先行者
孫慧老師認(rèn)為，作為開(kāi)放大學(xué)的教師更應(yīng)是開(kāi)放學(xué)習(xí)的先行者。在開(kāi)始工作頭幾年，她在承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)同時(shí)，再次走進(jìn)校園在職攻讀博士學(xué)位。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，又利用業(yè)余時(shí)間在周邊的復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)的課堂做起了旁聽(tīng)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)、揣摩名校教師的教學(xué)風(fēng)范。為了適應(yīng)實(shí)踐性教學(xué)，自學(xué)各種仿真模擬技術(shù)和遠(yuǎn)程教育技術(shù)，精心制作課件，及時(shí)了解企業(yè)管理發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，以便能更好地融入課堂教學(xué)中，吸引學(xué)生的興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野。