李建成校長
面對分?jǐn)?shù)至上、無視生命的“應(yīng)試潮”，李建成校長逆流而行，他堅定地認(rèn)為：教育的終極目標(biāo)應(yīng)關(guān)注生命，關(guān)注人的成長。他與啟外教育同仁積極踐行“成長教育”——不為追求分?jǐn)?shù)而犧牲學(xué)生的個性發(fā)展，努力讓每一個生命都得到充分成長。圍繞“成長教育”，他成功研究過6項省以上規(guī)劃課題，發(fā)表論文近300篇，撰寫專著8本，2項成果獲江蘇省教學(xué)成果一等獎。由于成就非凡，他被評為“全國有影響力的高校長”“江蘇省特級教師”“江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象”“江蘇省333高層次人才培養(yǎng)對象”。他力主“教育家辦學(xué)”，所聘小學(xué)部、初中部校長均是有著20多年高校治理經(jīng)驗、積極踐行“成長教育”的知名教育專家。