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  • 優(yōu)合研教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家和顧問組成
  • 學(xué)校與世界知名的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)緊密合作,為學(xué)生提供了豐富的選擇
  • 幫助學(xué)員獲得世界優(yōu)秀的教育資源和學(xué)位

400-688-0112

上海優(yōu)合研教育

上海優(yōu)合研教育簡(jiǎn)介

學(xué)校詳情 :  查看詳情 跨國(guó)教育生態(tài)構(gòu)建者 在全球化教育格局中,上海優(yōu)合研教育建立起獨(dú)特的跨國(guó)學(xué)術(shù)橋梁。機(jī)構(gòu)與美國(guó)羅商大學(xué)等世界知名學(xué)府建立深度合作網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)開發(fā)哲學(xué)與管理學(xué)領(lǐng)域的碩士博士進(jìn)階課程,構(gòu)建從理論探索到實(shí)踐應(yīng)用的知識(shí)轉(zhuǎn)化體系。 多維教育服務(wù)體系 教育服務(wù)覆蓋商科、工程學(xué)、人文科學(xué)等前沿領(lǐng)域,形成立體化的終身學(xué)習(xí)支持網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)企業(yè)管理層的定制化培養(yǎng)方案,融入案例研討、戰(zhàn)略模擬等實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模塊,實(shí)現(xiàn)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與學(xué)術(shù)素養(yǎng)的同步提升。 ? 國(guó)際碩士博士聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃 ? 在職考研全流程輔導(dǎo)體系 ? 企業(yè)高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目 學(xué)術(shù)資源整合創(chuàng)新 教研團(tuán)隊(duì)匯聚國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界與產(chǎn)業(yè)界精英,開發(fā)出符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律的混合式教學(xué)模式。定期舉辦的行業(yè)領(lǐng)袖講堂與跨國(guó)學(xué)術(shù)沙龍,創(chuàng)造跨界交流的開放平臺(tái),促進(jìn)理論成果向商業(yè)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化落地。 國(guó)際教育項(xiàng)目特色 全年滾動(dòng)招生的靈活機(jī)制,配合模塊化的課程設(shè)計(jì),有效解決在職學(xué)員的時(shí)間管理難題。國(guó)際碩博項(xiàng)目特別設(shè)置本土化案例庫(kù),實(shí)現(xiàn)全球?qū)W術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)特征的有機(jī)融合。 項(xiàng)目類型 課程方向 培養(yǎng)模式 碩士進(jìn)階 戰(zhàn)略管理/教育領(lǐng)導(dǎo)力 雙導(dǎo)師制培養(yǎng) 博士研修 組織行為學(xué)/創(chuàng)新管理 課題導(dǎo)向研究 教學(xué)質(zhì)量管理體系 建立三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施到效果評(píng)估形成完整閉環(huán)。采用智能學(xué)習(xí)分析系統(tǒng),實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)員的知識(shí)掌握程度,動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)策略確保學(xué)習(xí)成效。
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上海優(yōu)合研教育課程推薦

上海優(yōu)合研教育校園環(huán)境

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上海優(yōu)合研教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)

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在國(guó)際教育領(lǐng)域深耕多年的上海優(yōu)合研教育,持續(xù)創(chuàng)新國(guó)際人才培養(yǎng)模式。機(jī)構(gòu)與美國(guó)羅商大學(xué)等全球知名學(xué)府建立深度合作,構(gòu)建起覆蓋哲學(xué)碩士、工商管理博士等多維度的學(xué)術(shù)培養(yǎng)體系,形成獨(dú)具特色的教育生態(tài)。

多維學(xué)術(shù)資源矩陣

機(jī)構(gòu)整合北美、歐洲、亞太地區(qū)二十余所高校的優(yōu)質(zhì)教育資源,重點(diǎn)打造的哲學(xué)碩士課程涵蓋當(dāng)代認(rèn)知科學(xué)、管理哲學(xué)等前沿領(lǐng)域。工商管理博士項(xiàng)目設(shè)置數(shù)字化管理、全球戰(zhàn)略決策等六大核心模塊,課程體系每季度迭代更新率超過15%。

核心培養(yǎng)項(xiàng)目

  • 國(guó)際工商管理碩士(IMBA)項(xiàng)目
  • 哲學(xué)與管理學(xué)雙學(xué)位課程
  • 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型專項(xiàng)研修

雙軌教學(xué)實(shí)施體系

教學(xué)實(shí)施采用O2O混合模式,線上平臺(tái)配備智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)實(shí)時(shí)追蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度,線下工作坊每季度舉辦行業(yè)趨勢(shì)研討會(huì)。特別設(shè)置的跨文化案例分析模塊,邀請(qǐng)跨國(guó)企業(yè)高管參與課程設(shè)計(jì),確保教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需求保持高度契合。

教學(xué)模式 核心特征 實(shí)施周期
理論深化 國(guó)際期刊導(dǎo)讀+學(xué)術(shù)寫作 每周固定模塊
實(shí)踐應(yīng)用 企業(yè)診斷+方案設(shè)計(jì) 月度工作坊

職業(yè)發(fā)展賦能系統(tǒng)

建立學(xué)員職業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù),根據(jù)行業(yè)特性定制能力提升路徑。定期舉辦的校企人才對(duì)接會(huì),已促成數(shù)百名學(xué)員實(shí)現(xiàn)職位晉升或行業(yè)轉(zhuǎn)型。職業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)由企業(yè)HR總監(jiān)和行業(yè)專家組成,提供從簡(jiǎn)歷優(yōu)化到談判技巧的全流程指導(dǎo)。

特色服務(wù)體系

? 個(gè)性化學(xué)習(xí)方案定制

? 學(xué)術(shù)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師雙軌制

? 校友資源共享平臺(tái)

創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制

實(shí)行彈性學(xué)分積累制度,支持學(xué)員根據(jù)工作安排靈活調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。國(guó)際研學(xué)模塊設(shè)置美國(guó)硅谷創(chuàng)新企業(yè)參訪、新加坡管理實(shí)踐等特色項(xiàng)目,學(xué)術(shù)論文指導(dǎo)采用預(yù)答辯制度,確保研究成果達(dá)到國(guó)際期刊發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)。

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上海優(yōu)合研教育師資團(tuán)隊(duì)

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亞當(dāng)

亞當(dāng)

講師簡(jiǎn)介: 創(chuàng)建醫(yī)學(xué)在線教育項(xiàng)目,Just Cook for Kids機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人,在線CME醫(yī)學(xué)課程,結(jié)合斯坦福大學(xué)新教學(xué)技術(shù)支持國(guó)際社區(qū)衛(wèi)生工作,熱愛教育事業(yè),有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。上課幽默風(fēng)趣、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),擅長(zhǎng)深入淺出的講解,重視輸入與輸出的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)的習(xí)慣。

 凱爾特納

凱爾特納

講師簡(jiǎn)介: Greater Good Science Center的創(chuàng)始人,伯克利社會(huì)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人,Hume AI的首席科學(xué)顧問,著作有《生而為善:有意義生活的科學(xué)》,《富有同情心的本能》,《權(quán)力悙論:我們?nèi)绾潍@得和失去影響力》。講課深入淺出、條理清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),富有激情。

 羅伯特

羅伯特

講師簡(jiǎn)介: 經(jīng)濟(jì)學(xué)家(至球影響力前100),美國(guó)經(jīng)濟(jì)副,2013年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng),2009年獲得德意志銀行獎(jiǎng),1996年耗電量薩繆森獎(jiǎng), 多年從事教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,課堂幽默輕松,妙趣橫生,深受學(xué)員歡迎。

 威廉

威廉

講師簡(jiǎn)介: 美國(guó)教育部教育科學(xué)研究所首席研究員美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)期刊出版委員會(huì),薯作有《學(xué)術(shù)期刊的未來》,《走向語義網(wǎng):連接學(xué)術(shù)研究中的知識(shí)》,《新學(xué)習(xí): 教育科學(xué)的要素》。授課風(fēng)格獨(dú)特,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)思路清晰。

丹尼爾

丹尼爾

講師簡(jiǎn)介: 在社會(huì)學(xué)期刊發(fā)表廣泛聞名的學(xué)術(shù)作品:2006年發(fā)表《青年政治社會(huì)化》,2005年發(fā)布《動(dòng)態(tài)社交行為可視化》,2001年發(fā)布《正式和非正式的課堂組織》,專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)鮮明,注重共性與個(gè)性發(fā)展,堅(jiān)持以孩子為本,以課堂為中心的教學(xué)理念。授課思路清晰、突出重點(diǎn),應(yīng)試針對(duì)性強(qiáng),擅長(zhǎng)用思維導(dǎo)圖的方式將知識(shí)點(diǎn)體系化,簡(jiǎn)明化。

保羅

保羅

講師簡(jiǎn)介: 哲學(xué)與心理學(xué)協(xié)會(huì),美國(guó)心理會(huì)員,2017年獲得Klaus J.Jacobs研究獎(jiǎng),2004年獲得Lex Hixon 獎(jiǎng),2002年獲得盧姆斯坦頓獎(jiǎng),授課風(fēng)格親切生動(dòng)、樸實(shí)流暢,專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí),思維縝密,熱愛教育事業(yè)。

上海優(yōu)合研教育校區(qū)分布

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  • 1

    網(wǎng)課

    學(xué)校地址:上海市松江區(qū)網(wǎng)課

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課程導(dǎo)航

上海優(yōu)合研教育常見問題

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國(guó)際碩士一般多久能畢業(yè)
國(guó)際碩士的學(xué)制比國(guó)內(nèi)研究生短,一般1~2年就可以畢業(yè),方便上班族可以盡快拿到學(xué)位證書,面對(duì)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。上海優(yōu)合研教育專注于在職人士考研輔導(dǎo),國(guó)際教育,企業(yè)中高層管理人員的學(xué)習(xí)平臺(tái)。上海優(yōu)合研教育依托科技力量整合全球?qū)W術(shù)資源和國(guó)際教育項(xiàng)目資源,融合國(guó)內(nèi)外院校學(xué)術(shù)界、商界,心理學(xué)等機(jī)構(gòu)的卓越人士為學(xué)術(shù)教研團(tuán)隊(duì)。貫徹教學(xué)創(chuàng)新、綜合服務(wù)、線上線下融合??鐖?chǎng)景的學(xué)習(xí)平臺(tái)。業(yè)務(wù)覆蓋考研輔導(dǎo)、同等學(xué)力申碩、國(guó)際碩/博項(xiàng)目服務(wù)等。
國(guó)際碩士學(xué)費(fèi)貴嗎
說實(shí)話,國(guó)際碩士的學(xué)費(fèi)會(huì)高于國(guó)內(nèi)的在職研究生,每個(gè)院校之間的學(xué)費(fèi)跨度非常大,學(xué)費(fèi)一般為4~40萬左右不等。國(guó)際碩士像是一個(gè)具備高投資高回報(bào)的自我投資項(xiàng)目,小編更建議資金預(yù)算充足的同學(xué)報(bào)考。手頭預(yù)算不足的同學(xué),可以考慮泰國(guó)、馬來西亞、韓國(guó)、蒙古等國(guó)家的院校,在費(fèi)用上會(huì)低很多。
國(guó)際免聯(lián)考碩士的教學(xué)質(zhì)量好不好
很多人可能會(huì)擔(dān)心,免聯(lián)考國(guó)際碩士的教學(xué)質(zhì)量會(huì)不會(huì)不如傳統(tǒng)的方式。其實(shí),這種擔(dān)心是多余的。國(guó)際免聯(lián)考碩士通常是由海外高校提供,不僅擁有豐富的教學(xué)資源,還有新型的教學(xué)方式,能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。只要你愿意學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待,完全可以通過這種方式快速提升自己的專業(yè)技能和學(xué)識(shí)水平。
有問必答

上海優(yōu)合研教育學(xué)員評(píng)價(jià)

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5.0

綜合評(píng)分

高于99同行

好評(píng)率100

  • 舍**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-24 17:25:22    網(wǎng)課

    上海優(yōu)合研教育的課程真的是超級(jí)有用!課程安排很合理,資源非常豐富,讓受益匪淺。而且課后輔導(dǎo)很負(fù)責(zé)任,滿足了對(duì)學(xué)習(xí)的需求。真的很感謝!

  • 黃**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-24 10:31:40    網(wǎng)課

    上海優(yōu)合研教育的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,授課內(nèi)容實(shí)用精準(zhǔn),讓學(xué)員受益匪淺。上海優(yōu)合研教育服務(wù)態(tài)度熱情周到,細(xì)致解答學(xué)生的問題。

  • 任**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-23 23:11:26    網(wǎng)課

    上海優(yōu)合研教育的課程內(nèi)容很實(shí)用,受益匪淺。老師授課生動(dòng)有趣,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,讓人有了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課程的時(shí)間安排也很合理,讓能夠很好學(xué)習(xí)。

  • 于**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-23 12:47:05    網(wǎng)課

    上海優(yōu)合研教育的老師授課真的很專業(yè),知識(shí)點(diǎn)講解透徹、清晰明了,讓對(duì)國(guó)際碩士有了更深入的理解與認(rèn)識(shí)。課程安排也很合理,時(shí)間把握得很好,不會(huì)讓人覺得緊張或浪費(fèi)時(shí)間。

  • 蔣**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-23 02:38:03    網(wǎng)課

    上海優(yōu)合研教育的老師教學(xué)很用心,引導(dǎo)在實(shí)用場(chǎng)景中應(yīng)用所學(xué),讓學(xué)得更輕松自如。上課的氛圍非常活躍,大家互動(dòng)頻繁,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力。課后輔導(dǎo)很及時(shí),老師在學(xué)習(xí)中給予了充分的支持和指導(dǎo)。

  • 黃**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-22 23:34:46    網(wǎng)課

    在上海優(yōu)合研教育感受非常不錯(cuò)。除了優(yōu)質(zhì)教學(xué)外,價(jià)格合理一直是他們的特色之一。上海優(yōu)合研教育教育理念前瞻,讓更好地適應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)。非常滿意,強(qiáng)烈支持。

  • 陶**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-22 16:43:47    網(wǎng)課

    上海優(yōu)合研教育的老師授課水平真的非常好,老師都是行業(yè)內(nèi)的專業(yè)講師,深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn),很容易理解。而且課后輔導(dǎo)非常到位,老師經(jīng)常會(huì)組織討論和答疑,讓更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  • 洪**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-22 05:02:11    網(wǎng)課

    上海優(yōu)合研教育上課形式靈活多元,上海優(yōu)合研教育老師講解犀利通俗易懂。不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),而是通過富有啟發(fā)性的案例,引導(dǎo)學(xué)員深思。課后老師經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上分享相關(guān)資料,為學(xué)員提供了更多學(xué)習(xí)資源。真的超出預(yù)期,值得肯定。

  • 李**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-21 22:13:15    網(wǎng)課

    在上海優(yōu)合研教育感受到了一種溫馨和融洽的氛圍。教師們以親切的方式與學(xué)生們互動(dòng),感到非常舒適。上海優(yōu)合研教育注重實(shí)際應(yīng)用,教學(xué)方式靈活多樣,能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

  • 吳**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-10-21 17:18:46    網(wǎng)課

    說實(shí)話,上海優(yōu)合研教育的性價(jià)比真的很高,老師的授課能力也是超級(jí)贊,老師講的非常細(xì)致,上課風(fēng)趣幽默,基本上都能聽懂,不懂的問題,老師也會(huì)耐心的解答。老師也非常負(fù)責(zé)任,每天都會(huì)督促學(xué)習(xí)。