日本留學(xué)教育創(chuàng)新實(shí)踐
作為深耕中日教育銜接領(lǐng)域的專業(yè)機(jī)構(gòu)，上海朝陽(yáng)義塾持續(xù)優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建起以日本高校升學(xué)為導(dǎo)向的特色培養(yǎng)體系。機(jī)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)深諳日本教育體系特點(diǎn)，針對(duì)性開發(fā)符合中國(guó)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方案。
教學(xué)體系核心要素
- 1 雙軌制課程設(shè)置：同步日本文部科學(xué)省教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，融合中國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)科目，設(shè)置日語(yǔ)強(qiáng)化、學(xué)術(shù)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維等核心課程模塊
- 2 文化適應(yīng)訓(xùn)練：定期開展茶道研習(xí)、動(dòng)漫創(chuàng)作、日式禮儀等文化體驗(yàn)活動(dòng)，配套日本生活場(chǎng)景模擬課程
- 3 升學(xué)指導(dǎo)體系：建立EJU考試跟蹤系統(tǒng)，配備專屬升學(xué)顧問，定期進(jìn)行留學(xué)生考試模擬訓(xùn)練
教學(xué)特色解析
課程設(shè)置注重語(yǔ)言能力與學(xué)術(shù)能力的同步提升，日語(yǔ)教學(xué)采用JLPT考綱與日常應(yīng)用相結(jié)合的模式。數(shù)學(xué)課程特別強(qiáng)化邏輯思維訓(xùn)練，文科綜合科目融入日本社會(huì)文化專題研究。
實(shí)踐教學(xué)模塊
建立日本高校參訪機(jī)制，定期組織線上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。設(shè)置日本大學(xué)先修課程，邀請(qǐng)日本高校教授開展專題講座，提前適應(yīng)日本教學(xué)模式。
師資團(tuán)隊(duì)構(gòu)成
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由日語(yǔ)專業(yè)教師、日本海歸教育專家、日本文化指導(dǎo)師三類人才構(gòu)成。核心教師平均教齡8年以上，80%成員具有日本長(zhǎng)期生活經(jīng)歷，熟悉日本高校招生要求與培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)包含多位日本語(yǔ)言教育專家，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。建立教師海外研修制度，確保教學(xué)內(nèi)容與日本教育發(fā)展趨勢(shì)同步。
教學(xué)成果保障機(jī)制
分層教學(xué)體系：根據(jù)學(xué)生日語(yǔ)水平實(shí)施動(dòng)態(tài)分班，設(shè)置基礎(chǔ)強(qiáng)化班與能力提升班
學(xué)習(xí)跟蹤系統(tǒng)：建立電子學(xué)情檔案，每月生成學(xué)習(xí)進(jìn)展報(bào)告，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案
