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應(yīng)老師

應(yīng)老師 UCL碩士 A-Level成績A*AAA 熟悉A-Level課程設(shè)置，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時根據(jù)學(xué)生進(jìn)度調(diào)整教學(xué)方案UEC的數(shù)學(xué)課堂，老師們會讓學(xué)生從不同的角度去思考問題，暢所欲言的提出想法并予以解決，從不同的角度去看待與解決問題，使學(xué)生不只是記住了數(shù)學(xué)公式，更多的是理解了原理，全身心的投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索中。同時，老師們也會積極的進(jìn)行中西教育教學(xué)的結(jié)合，借鑒和采用西方學(xué)習(xí)方法在保障學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)的同時，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

01-24

李老師

李老師吉林大學(xué)碩士應(yīng)試技巧強(qiáng)，善于學(xué)生成績提升，知識點把握全面，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)。生化學(xué)科組是上海智城UEC的重點學(xué)科。學(xué)生如果在未來要選擇生化制藥相關(guān)專業(yè)會需要在高中階段學(xué)習(xí)該組課程，因此我們在學(xué)生低年級階段都會以興趣培養(yǎng)為主的引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，在教授學(xué)科知識過程中，將教學(xué)與生化科技前沿和職業(yè)方向進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生提前明確自己未來是否會涉足該領(lǐng)域研究，并培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)和生物學(xué)習(xí)的方式方法。

01-24

李老師

李老師拉夫堡大學(xué)商學(xué)院碩士教學(xué)深入淺出，教學(xué)認(rèn)真，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時調(diào)整教學(xué)方案，學(xué)生成績優(yōu)秀在經(jīng)濟(jì)商務(wù)領(lǐng)域，我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的理論知識掌握情況，還鼓勵學(xué)生參加商業(yè)模擬競賽等實踐活動，將理論和實踐有機(jī)結(jié)合，深入的理解經(jīng)濟(jì)學(xué)知識與商務(wù)知識，從而學(xué)以致用。我們的經(jīng)濟(jì)商務(wù)素質(zhì)拓展課通過講座，自主調(diào)研，參加各類競賽等活動形式，旨在拓展學(xué)生課外知識，與提高實際應(yīng)用能力。

01-24

張琰老師

張琰香港理工大學(xué)資訊系統(tǒng)(碩士) 從學(xué)生的問題本質(zhì)出發(fā)，秉承授之于漁的理念，幫助很多學(xué)生獲得自己想要的成績。計算機(jī)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅包含從硬件、軟件、通信傳輸?shù)然A(chǔ)計算機(jī)知識，更包含集成電路信息系統(tǒng)以及編程等方面的信息技術(shù)，知識廣泛，但深度尚可。從考試的角度講，上海智城UEC計算機(jī)學(xué)科組教師已帶出多名Alevel計算機(jī)A*學(xué)員，豐富教學(xué)和教研經(jīng)驗，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打牢了基礎(chǔ)，因此學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)可以做到興趣與成績的雙重成長。

01-24

Kevin老師

Kevin老師帝國理工本碩一等學(xué)位杜倫大學(xué)博士國際數(shù)學(xué)競賽及大學(xué)課程教學(xué)，歷屆學(xué)生成績優(yōu)異，是極受學(xué)生歡迎的老師。上海智城UEC的英語課程涵蓋IGCSE、ESL和O-level等學(xué)術(shù)英語課程，以及雅思托福在內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化語言課程。英語組教學(xué)不僅要通過英語教學(xué)傳輸文學(xué)與文化，更要幫助學(xué)生提升創(chuàng)造力、獨立性思維以及批判性思維。英語能力作為學(xué)術(shù)評估的一項，教學(xué)過程中也會做到對學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，以幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)校錄取的標(biāo)準(zhǔn)。

01-24

吳老師

吳老師北京大學(xué)碩士物理授課過程中，通過不斷分析生活中的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，在興趣和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)題解答。國際課程與中國課程在考察上除了語言差異，還是存在一定教育理念上的差異，英美國家的物理課程，知識范圍更加廣，更加重視學(xué)生對于事物原理的解釋，計算題目相對于中國的考試略少了一些，因此在教學(xué)中，UEC物理教學(xué)組，在促進(jìn)學(xué)生理解知識上付出了很大的精力。

01-24

梁滬定校長

多年教育經(jīng)驗；創(chuàng)辦九年一貫制雙語學(xué)校；原復(fù)旦附中-美中美育美國高中中方校長；原美國上海林登中學(xué)中方校長。上述學(xué)校均是上海地區(qū)的標(biāo)桿國際學(xué)校。梁校長從業(yè)過程中，始終堅持成績與育人雙標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。獲得了學(xué)生和家長的一致好評。在上海UEC國際學(xué)校開校之際，梁校長再次啟航，為滬上打造有一所高質(zhì)量的國際學(xué)校。

01-24

馬澤坤老師

學(xué)歷：英國巴斯大學(xué)TESOL對外英語教學(xué)（研究生）語言能力：雅思考試閱讀滿分9.0，英語專業(yè)四級、英語專業(yè)八級，善于與學(xué)生溝通交流，亦師亦友幫助學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，授課經(jīng)驗豐富，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，深入淺出的講解應(yīng)試技巧，所教授學(xué)生均取得非常好的成績。

01-24

宿宇琦老師

學(xué)歷：寧波諾丁漢大學(xué)國際商務(wù)與經(jīng)濟(jì)本科學(xué)位阿斯頓大學(xué)（英國）會計與金融學(xué)碩士學(xué)位薩里大學(xué)（英國）經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融碩士學(xué)位語言能力：雅思7/9：閱讀8，聽力7，寫作6.5，口語6.5 多年國際課程教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)濟(jì)、商科課程講授善于聯(lián)系生活、實際情況進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生理解能力，從根本上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

01-24

鄭曉斐老師

墨爾本大學(xué)商科雙學(xué)士學(xué)位澳洲CA注冊會計師對A-LEVEL、AP、IB考點把握全面，所教授的學(xué)生至今八百名，遍及世界高校上課幽默風(fēng)趣，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能針對學(xué)生情況提出差異性備考方案，深受學(xué)生喜愛。善于以學(xué)生容易理解的語言講述晦澀難懂的理論知識。能夠讓學(xué)生做到舉一反三，融會貫通，語言幽默詼諧。

01-24

上海UEC國際中心學(xué)校

上海UEC國際中心學(xué)校-師資團(tuán)隊

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