400-688-0112
在英語(yǔ)能力認(rèn)證領(lǐng)域,雅思成績(jī)已成為留學(xué)移民的重要通行證。上海地區(qū)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的分層教學(xué)模式,通過(guò)智能診斷系統(tǒng)精準(zhǔn)定位學(xué)員薄弱環(huán)節(jié),配合中外教聯(lián)合授課機(jī)制,形成獨(dú)特的備考提升方案。
課程類型 | 教學(xué)配置 | 服務(wù)亮點(diǎn) | 適合人群 |
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全程托管課 | 5位教師協(xié)同教學(xué) | 智能任務(wù)匹配系統(tǒng) | 備考時(shí)間集中學(xué)員 |
專項(xiàng)突破課 | 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分項(xiàng)指導(dǎo) | 外教批改服務(wù) | 單項(xiàng)薄弱學(xué)員 |
精英小組課 | 2-3人定制教學(xué) | 動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制 | 互動(dòng)需求強(qiáng)學(xué)員 |
入學(xué)測(cè)試模塊包含詞匯量檢測(cè)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析和真題模擬三個(gè)維度,通過(guò)大數(shù)據(jù)分析生成能力圖譜。教學(xué)團(tuán)隊(duì)據(jù)此制定專屬提升方案,重點(diǎn)突破寫(xiě)作邏輯構(gòu)建和口語(yǔ)連貫性等核心問(wèn)題。
外籍教師側(cè)重口語(yǔ)表達(dá)的地道性和聽(tīng)力場(chǎng)景應(yīng)對(duì),中教團(tuán)隊(duì)專注解題技巧與寫(xiě)作框架搭建。每周進(jìn)行的教學(xué)研討會(huì)確保兩類教師的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)銜接,形成完整的語(yǔ)言能力培養(yǎng)閉環(huán)。
教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)時(shí)追蹤36項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo),包括每日任務(wù)完成率、錯(cuò)題重復(fù)率和模考進(jìn)步曲線。督導(dǎo)教師根據(jù)系統(tǒng)預(yù)警及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)干預(yù),定期舉行的家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)同步反饋學(xué)員階段學(xué)習(xí)成果。
基礎(chǔ)階段著重語(yǔ)法重構(gòu)和詞匯拓展,通過(guò)主題式學(xué)習(xí)積累學(xué)術(shù)場(chǎng)景表達(dá)。強(qiáng)化期引入真題拆解訓(xùn)練,配合??挤治鰣?bào)告調(diào)整備考策略。沖刺階段進(jìn)行全真環(huán)境模擬,著重培養(yǎng)時(shí)間管理和應(yīng)急應(yīng)答能力。