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  • 存志高中骨干教師隊伍由特聘教授、專家牛師、骨干教師組成
  • 學校全面實施精細化管理,學校領導、班主任、導師、宿管老師24小時全天候陪伴
  • 用家長般的胸懷關心、愛護學生,用親人般的親情陪伴學生

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上海存志中學招生條件是什么

來源:上海存志高級中學 時間:12-25
上海存志高級中學的招生對象為上海學籍初三應屆優(yōu)秀畢業(yè)生,招生錄取按上海市教育委員會、上海市教育考試院文件要求統(tǒng)一進行。學校有豐富的獎學金,也有學費減免政策。住宿費、校車費、伙食費、校服費、活動費等其他費用按教育管理部門要求據(jù)實收取。上海存志高級中學致力于為學生提供優(yōu)質的教育服務。學校還增設了融合部,專為8至12年級的優(yōu)秀學生提供國際化的教育服務?。
其它問題
上海存志高級中學是市重點嗎
上海存志高級中學不是市重點,是普高,上海存志高級中學位于中國上海市,是一所全日制民辦高級中學,主管部門為上海市寶山區(qū)教育局,由上海存志學校主辦。上海存志高級中學成立于2022年,由上海存志學校舉辦。以“賦能未來,讓每個生命精彩”為辦學理念,以“培養(yǎng)具有人文底蘊、科學素養(yǎng)、家國情懷、全球視野,能擁抱未來的新時代英才”為教育目標,按照“高起點、高標準、高品質”的辦學定位,遴選教師,招收優(yōu)秀學生,通過“機制融合創(chuàng)新、課程融合創(chuàng)新、科教融合創(chuàng)新”,設置課程,創(chuàng)新管理,構建學段貫通培養(yǎng)機制,創(chuàng)造教育教學質量。
上海存志高級中學的教師好不好
上海存志高級中學的教師天團由特聘教授和骨干教師組成。特聘教授主要由大學教授組成。北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、同濟大學等高校的教授以公益的性質進駐上海存志高級中學開設工作室,為培養(yǎng)拔尖人才做出貢獻。同時,特聘教授對學校發(fā)展規(guī)劃、教師發(fā)展策略、學生生涯規(guī)劃定期進行指導,開設講座報告,還將深入一線,指導特長生進行探究性學習,借助高校的教育和科技資源優(yōu)勢,讓學生接受思維模式、科研方法的訓練。
上海存志中學招生條件是什么
上海存志高級中學的招生對象為上海學籍初三應屆優(yōu)秀畢業(yè)生,招生錄取按上海市教育委員會、上海市教育考試院文件要求統(tǒng)一進行。學校有豐富的獎學金,也有學費減免政策。住宿費、校車費、伙食費、校服費、活動費等其他費用按教育管理部門要求據(jù)實收取。上海存志高級中學致力于為學生提供優(yōu)質的教育服務。學校還增設了融合部,專為8至12年級的優(yōu)秀學生提供國際化的教育服務?。
上海存志高級中學師資怎么樣
上海存志高級中學師資非常優(yōu)秀,上海存志高級中學學校擁有一支相對穩(wěn)定,結構合理,經(jīng)驗豐富,師德良好,熱愛學生,責任心強,高素質的師資隊伍。存志高中骨干教師隊伍由特聘教授、專家、骨干教師組成,三維融合,三位一體,確保每一堂課高標準、高效率、高質量。專家主要由特級教師、高級教師組成,學校有特高級教師15名,占比27%。骨干教師隊伍由名校菁英優(yōu)秀畢業(yè)教師領銜,其中十幾位畢業(yè)于北大、清華,大多擁有豐富的教學經(jīng)驗,還有多位國家奧賽獲獎選手、教練。學校師生占比1:5,同學們進入存志高中后,作為表率的,與其朝夕相處的,陪伴引領他們的,為他們答疑解惑的,就是這批優(yōu)秀人才。孩子們在這樣的老師們的陪伴下,必定能走向最為廣闊的天地!
上海存志高級中學教學設施怎么樣
很好!上海存志高級中學按照辦學標準,校舍完全獨立,擁有較為齊全的現(xiàn)代化教學設施。語音室、計算機房,理、化、生實驗室、準備室、多媒體、多功能電化教室、音樂室、美術室、室內(nèi)體育活動室、圖書館、閱覽室以及各科專用教室一應俱全。上海存志高級中學致力于培養(yǎng)學生的自覺性和成全教育,尊重學生的差異,因材施教,激發(fā)學生內(nèi)在動力,釋放學生潛能,讓每個學生都能展現(xiàn)精彩,我們正在努力將存志打造成為一所優(yōu)質、多元、融合、創(chuàng)新的學校。
上海存志高級中學是公辦還是民辦
?上海存志高級中學是民辦學校?。上海存志高級中學成立于2022年,由上海存志學校舉辦。以“賦能未來,讓每個生命精彩”為辦學理念,以“培養(yǎng)具有人文底蘊、科學素養(yǎng)、家國情懷、全球視野,能擁抱未來的新時代英才”為教育目標,按照“高起點、高標準、高品質”的辦學定位,遴選教師,招收優(yōu)秀學生,通過“機制融合創(chuàng)新、課程融合創(chuàng)新、科教融合創(chuàng)新”,設置課程,創(chuàng)新管理,構建學段貫通培養(yǎng)機制,創(chuàng)造教育教學質量。
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