楓葉高中實(shí)行的學(xué)期制度與傳統(tǒng)的學(xué)年制有什么區(qū)別，對(duì)楓葉的學(xué)生有什么好處?
來(lái)源：上海楓葉國(guó)際學(xué)校
時(shí)間：12-19
學(xué)期制與學(xué)年制相比，在課程安排上更加具有靈活性。下學(xué)期入學(xué)的新生也可以從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)加拿大高一課程。每個(gè)學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)高中三年中所涉及的必修課程，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人情況靈活選擇，比如新生插班入學(xué)，或是上學(xué)期成績(jī)不好而需要重修課程;成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還有機(jī)會(huì)提前半年畢業(yè)。
其它問(wèn)題
-
楓葉高中的班制是怎樣的?有無(wú)快慢班之分?
- 楓葉高中實(shí)行小班制，每班學(xué)生一般不超過(guò)30人。楓葉高中全面實(shí)施素質(zhì)教育，倡導(dǎo)教育公平，沒(méi)有快慢班之分，只有高一的課程組合會(huì)根據(jù)學(xué)生入學(xué)的英語(yǔ)水平不同，入學(xué)時(shí)間不同而出現(xiàn)不同組合。
-
楓葉高中領(lǐng)事與公立學(xué)校的班主任有何區(qū)別?
- 公立學(xué)校的班主任承擔(dān)著班級(jí)管理和授課的雙重任務(wù)，在應(yīng)試教育的體制中，偏重于教學(xué)功能。楓葉學(xué)校的領(lǐng)事負(fù)責(zé)班級(jí)管理及領(lǐng)事課程的教學(xué)任務(wù)，核心功能為德育教育，即學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的全面塑造，同時(shí)為學(xué)生設(shè)計(jì)生涯規(guī)劃，進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)、留學(xué)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和文體活動(dòng)的組織。
-
楓葉教育集團(tuán)旗下的幼兒園在全國(guó)共有多少所?分布在哪幾個(gè)區(qū)域?
- 加拿大BC省高中的學(xué)制為三年。作為其海外學(xué)校，楓葉國(guó)際高中秉承相同的制度，但楓葉高中采用學(xué)期制(即上學(xué)期學(xué)習(xí)5門課程，下學(xué)期學(xué)習(xí)另外5門課程，全年共學(xué)習(xí)10門課程)，如學(xué)生英語(yǔ)水平滿足全外教全英文教育，可入讀全部加拿大課程并修加拿大高中學(xué)分。學(xué)生修滿全部中加方課程學(xué)分及領(lǐng)事課程和選修學(xué)分可從楓葉高中畢業(yè)，并獲中、加雙高中學(xué)歷。
-
楓葉高中實(shí)行的學(xué)期制度與傳統(tǒng)的學(xué)年制有什么區(qū)別，對(duì)楓葉的學(xué)生有什么好處?
- 學(xué)期制與學(xué)年制相比，在課程安排上更加具有靈活性。下學(xué)期入學(xué)的新生也可以從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)加拿大高一課程。每個(gè)學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)高中三年中所涉及的必修課程，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人情況靈活選擇，比如新生插班入學(xué)，或是上學(xué)期成績(jī)不好而需要重修課程;成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還有機(jī)會(huì)提前半年畢業(yè)。
-
楓葉教育集團(tuán)旗下的幼兒園在全國(guó)共有多少所?分布在哪幾個(gè)區(qū)域?
- 在全國(guó)一共有12家幼兒園，大連11家：千山心城、楓橋、佳寶、中華名城、祥和花園、金?；▓@、蘭溪文苑、陽(yáng)光月秀、香洲心城、開(kāi)發(fā)區(qū)、金石灘;內(nèi)蒙古鄂爾多斯1家。
