上海楓葉國(guó)際學(xué)校-學(xué)校簡(jiǎn)介

國(guó)際化教育新范式：上海楓葉的實(shí)踐之路

在長(zhǎng)三角教育高地，上海楓葉國(guó)際學(xué)校作為楓葉教育集團(tuán)布局全國(guó)的第8個(gè)戰(zhàn)略校區(qū)，自創(chuàng)建以來(lái)持續(xù)創(chuàng)新國(guó)際教育模式。校區(qū)占地300畝的教學(xué)園區(qū)，融合中西方建筑美學(xué)，配備智能化教學(xué)設(shè)施，為來(lái)自20余個(gè)國(guó)家的學(xué)生提供沉浸式雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

教育模式三要素解析

學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的教育體系包含三大核心維度：在課程實(shí)施層面，中方教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、歷史等人文學(xué)科教學(xué)，加拿大認(rèn)證教師則主導(dǎo)數(shù)學(xué)、科學(xué)等理科課程，實(shí)現(xiàn)教材與教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。評(píng)價(jià)機(jī)制方面，過(guò)程性評(píng)估占比70%的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，全面記錄學(xué)生的思維發(fā)展軌跡。

雙認(rèn)證體系亮點(diǎn)

學(xué)生同步注冊(cè)中加兩國(guó)學(xué)籍，完成規(guī)定課程可獲得雙方教育部門認(rèn)證的畢業(yè)證書。這種獨(dú)特的雙文憑機(jī)制，既保障了學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，又拓寬了全球升學(xué)通道。

課程實(shí)施特色

教學(xué)實(shí)踐中，物理、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室課程采用加拿大BC省課程標(biāo)準(zhǔn)，外教通過(guò)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)本質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)發(fā)的《跨文化比較研究》校本課程，將中國(guó)書法與西方藝術(shù)史進(jìn)行創(chuàng)新性融合教學(xué)。

師資結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

? 加方教師占比75%，均持有BC省教師資格證
? 中方教師團(tuán)隊(duì)包含特級(jí)教師2名，市級(jí)骨干教師15名

人才培養(yǎng)成果

近三年數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生中32%選擇加拿大學(xué)府，25%進(jìn)入英國(guó)羅素集團(tuán)大學(xué)，另有18%獲得澳大利亞八大名校錄取。特別值得一提的是，學(xué)校周恩來(lái)班畢業(yè)生獲得世界前50大學(xué)offer。

特色支持體系

學(xué)校設(shè)立課程指導(dǎo)辦公室，由中加教師聯(lián)合提供個(gè)性化選課建議。獨(dú)創(chuàng)的《成長(zhǎng)軌跡檔案》系統(tǒng)，持續(xù)跟蹤學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的能力發(fā)展曲線。

全球升學(xué)網(wǎng)絡(luò)

與全球390所高等院校建立直接申請(qǐng)通道，包括多倫多大學(xué)、悉尼大學(xué)等知名學(xué)府。留學(xué)服務(wù)中心獨(dú)創(chuàng)的"三維定位法"，根據(jù)學(xué)術(shù)成績(jī)、興趣特長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃三個(gè)維度為學(xué)生定制升學(xué)方案。