400-688-0112
針對邏輯學科目特點,課程設置采用漸進式教學策略。備考初期需要全面掌握考試大綱和命題規(guī)律,通過專項診斷測試精準定位學員知識盲區(qū)。教學團隊依據(jù)診斷結(jié)果制定專屬學習計劃,重點突破形式邏輯、論證推理、分析推理三大模塊。
教學階段 | 核心內(nèi)容 | 能力培養(yǎng) |
---|---|---|
基礎強化 | 命題邏輯系統(tǒng)講解 | 建立知識框架 |
專項突破 | 歷年真題分類精講 | 解題思維訓練 |
沖刺模擬 | 全真考場環(huán)境演練 | 應試技巧提升 |
課程實施過程中嵌入三大保障機制:每周學習計劃動態(tài)調(diào)整系統(tǒng)確保教學進度適配個體吸收能力;云端錯題本自動生成技術(shù)實現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)智能追蹤;三位一體督學體系(主講教師+學管師+教研組長)形成教學閉環(huán)。
科學規(guī)劃備考周期,將邏輯學科目學習分解為三個階段:
系統(tǒng)學習形式邏輯基本規(guī)則,完成《邏輯精點》基礎篇章節(jié)練習,建立論證推理分析框架。
強化綜合推理解題技巧,研讀《邏輯歷年真題詳解》,參加月度全真??歼M行水平檢測。
聚焦高頻考點進行專項突破,掌握快速解題技巧,完成考前預測卷訓練。
課程實施過程中設置多重質(zhì)量監(jiān)控節(jié)點: