學(xué)校采用哪套課程?
來(lái)源：上海市耀中國(guó)際高中
時(shí)間：12-12
學(xué)校依循耀中國(guó)際學(xué)校課程，其中幼兒教育課程(幼兒園兩至四歲班)為雙語(yǔ)教學(xué)方式，以英格蘭的《早期教育基礎(chǔ)階段實(shí)踐指南》為指引。小學(xué)一年級(jí)至中學(xué)九年級(jí)應(yīng)用英格蘭國(guó)家課程的國(guó)際化版本，并加入中文、中國(guó)文化、小提琴及品格教育。中學(xué)十至十一年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)際中考證書課程(IGCSE)，中學(xué)十二至十三年級(jí)學(xué)習(xí)國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程(IB)。
其它問題
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學(xué)校能夠我的孩子進(jìn)入大學(xué)嗎?
- 上海耀中為學(xué)生提供兩套世界知名、全球公認(rèn)的課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)--英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考試中心的國(guó)際中考證書課程(IGCSE)及總部在日內(nèi)瓦的國(guó)際文憑組織批核的國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程(IB)。學(xué)生的投入度、決心、勤奮度和天賦有所不同，也會(huì)影響他們?nèi)绾紊朴眠@些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以追求更高的學(xué)術(shù)成就。
盡管我們不能學(xué)生一定能進(jìn)入大學(xué)，但只要學(xué)生在IGCSE和IB課程中達(dá)到所選大學(xué)的入學(xué)要求，并在選拔過(guò)程中展現(xiàn)大學(xué)招生人員高度重視的素質(zhì)，例如積極參與學(xué)校或社區(qū)的活動(dòng)與服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)才能等等，就會(huì)有很高機(jī)會(huì)獲大學(xué)錄取。
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上海耀中是否接收英文非母語(yǔ)的學(xué)生?
- 不論是英文能力較為薄弱或是英文為母語(yǔ)的學(xué)生，上海耀中都向他們敞開大門。上海耀中針對(duì)不同英語(yǔ)能力水平的同學(xué)，設(shè)計(jì)了不同的英語(yǔ)課程。十、十一年級(jí)的國(guó)際中考證書課程(IGCSE)和十二、十三年級(jí)的國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程(IB)對(duì)英語(yǔ)的要求相當(dāng)高。對(duì)這兩個(gè)課程感興趣的家庭，請(qǐng)聯(lián)系注冊(cè)辦公室的職員了解相關(guān)入學(xué)要求。
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學(xué)校采用哪套課程?
- 學(xué)校依循耀中國(guó)際學(xué)校課程，其中幼兒教育課程(幼兒園兩至四歲班)為雙語(yǔ)教學(xué)方式，以英格蘭的《早期教育基礎(chǔ)階段實(shí)踐指南》為指引。小學(xué)一年級(jí)至中學(xué)九年級(jí)應(yīng)用英格蘭國(guó)家課程的國(guó)際化版本，并加入中文、中國(guó)文化、小提琴及品格教育。中學(xué)十至十一年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)際中考證書課程(IGCSE)，中學(xué)十二至十三年級(jí)學(xué)習(xí)國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程(IB)。
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學(xué)校如何幫助學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)?
- 學(xué)校幫助學(xué)生去克服海外大學(xué)申請(qǐng)中的種種困難，包括學(xué)業(yè)成績(jī)和申請(qǐng)手續(xù)。來(lái)自學(xué)校和機(jī)構(gòu)的升學(xué)輔導(dǎo)顧問還會(huì)為學(xué)生提供個(gè)別化海外升學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的需要、興趣和目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生選擇及申請(qǐng)就讀合適的大學(xué)及專業(yè)。透過(guò)耀華廣闊的海外大學(xué)網(wǎng)絡(luò)，耀華過(guò)去的畢業(yè)生都能獲得海外大學(xué)錄取，學(xué)校方面不收任何費(fèi)用。
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學(xué)校的入學(xué)條件怎么樣?
- 學(xué)校設(shè)有嚴(yán)格的入學(xué)考核程序。對(duì)報(bào)讀上海耀華國(guó)際高中課程OUPP的學(xué)生，學(xué)校通過(guò)劍橋大學(xué)國(guó)際初中評(píng)核課程(Checkpoint)系統(tǒng)檢測(cè)學(xué)生的英語(yǔ)和學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)學(xué)生過(guò)去的成績(jī)報(bào)告冊(cè)、原學(xué)校推薦信、面試等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和品行。學(xué)校只錄取品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，確保建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育教學(xué)質(zhì)量。
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上海耀中的獨(dú)特之處是?
- 上海耀中的理念與目標(biāo)在國(guó)際教育領(lǐng)域中開辟了新的范例。學(xué)校融合東、西文化之精髓，在不斷提升學(xué)生中、英語(yǔ)水準(zhǔn)的同時(shí)，通過(guò)雙校長(zhǎng)制及雙老師合作教學(xué)模式為學(xué)生提供一個(gè)真正的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。耀中的國(guó)際課程不僅使學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也使學(xué)生成為具備全球視野、具有競(jìng)爭(zhēng)力、懂得感恩、懂得關(guān)懷的世界公民。耀中學(xué)生在多元文化氣氛中得到全面發(fā)展和均衡教育，潛移默化，成為具備全球視野的人才。
我們的全人教育，非常重視家長(zhǎng)、家庭、社區(qū)及周遭社群的通力合作。
