在語言教育領(lǐng)域，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)直接影響教學(xué)質(zhì)量。濟(jì)才小語種教育組建了由海歸學(xué)者與德國文化研究專家構(gòu)成的雙語師資團(tuán)隊(duì)，教師平均教齡超過8年，持有歌德學(xué)院認(rèn)證的教學(xué)證書。

多維課程體系構(gòu)建

沉浸式教學(xué)環(huán)境特色

• 配備智能語音實(shí)驗(yàn)室，支持實(shí)時(shí)發(fā)音矯正
• 定期舉辦中德文化交流沙龍
• 建立德語學(xué)習(xí)社群實(shí)現(xiàn)課外互動(dòng)

教學(xué)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

往期學(xué)員德?？荚囘_(dá)到82%，商務(wù)德語課程學(xué)員轉(zhuǎn)化率超過75%，基礎(chǔ)班學(xué)員三個(gè)月口語達(dá)標(biāo)率91%。

個(gè)性化學(xué)習(xí)支持體系

采用智能學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，每周生成個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告。教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)員薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)專項(xiàng)訓(xùn)練方案，配備德國原版教材與自編教輔資料，建立課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐、課后鞏固的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)。