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本文深度剖析加拿大安大略省高中課程(OSSD)的差異化教學(xué)優(yōu)勢,從自主研發(fā)課程體系到能力培養(yǎng)框架,詳解該課程如何通過北美師資團隊與智能學(xué)習(xí)平臺,幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)術(shù)能力與思維能力的雙重提升。