系統(tǒng)化掌握法語基礎(chǔ)交流能力
在滬上小語種教育領(lǐng)域,語朵教育持續(xù)七年專注法語教學(xué)研究。針對(duì)A2階段學(xué)習(xí)特點(diǎn),法語基礎(chǔ)班A2.2課程特別強(qiáng)化生活場(chǎng)景應(yīng)用能力,通過主題模塊化教學(xué)幫助學(xué)員在12周內(nèi)達(dá)成:
- 理解并運(yùn)用800+高頻日常詞匯
- 完成基礎(chǔ)個(gè)人信息交流對(duì)話
- 掌握簡(jiǎn)單書面表達(dá)格式規(guī)范
- 通過DELF A2級(jí)別考試要求
課程內(nèi)容解析
教學(xué)模塊 | 核心內(nèi)容 | 課時(shí)分配 |
語法精講 | 復(fù)合過去時(shí)/未完成過去時(shí)對(duì)比應(yīng)用 | 16課時(shí) |
場(chǎng)景對(duì)話 | 就醫(yī)預(yù)約/求職面試/旅行問訊 | 20課時(shí) |
教學(xué)特色說明
課程采用動(dòng)態(tài)能力評(píng)估體系,每?jī)芍苓M(jìn)行學(xué)習(xí)成果檢測(cè)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由三位DELF官方認(rèn)證考官組成,所有教師均具備五年以上A2階段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂設(shè)置采用4:3:3的聽說寫時(shí)間配比,重點(diǎn)突破中國(guó)學(xué)生普遍存在的聽力短板。
學(xué)習(xí)進(jìn)度安排示例
第1-4周重點(diǎn)攻克動(dòng)詞變位體系,通過情景劇本演練掌握購物、問路等基礎(chǔ)對(duì)話;第5-8周側(cè)重書面表達(dá)訓(xùn)練,完成郵件撰寫、表格填寫等實(shí)務(wù)操作;第9-12周進(jìn)行全真??加?xùn)練,重點(diǎn)突破閱讀理解速度瓶頸。