400-688-0112
教學團隊針對6-12歲語言敏感期特點,開發(fā)出多維互動教學系統(tǒng)。課程采用"聽說先行"的教學策略,通過情景模擬、角色扮演等方式建立德語思維模式。
| 課程階段 | 教學方式 | 核心目標 |
|---|---|---|
| 啟蒙I | 兒歌韻律訓練 | 建立語音敏感度 |
| 基礎II | 情景對話模擬 | 培養(yǎng)基礎表達能力 |
| 進階III | 文化主題探究 | 拓展語言應用場景 |
教學團隊精心設計趣味故事、德文兒歌和互動游戲三大教學載體。每課時設置明確的語言訓練目標,通過"輸入-模仿-創(chuàng)造"的學習閉環(huán),逐步建立學生的德語思維體系。
課程采用三維評估體系,從語言能力、學習興趣、文化認知三個維度進行學習效果監(jiān)測。每學期末提供個性化學習報告,包含語音發(fā)展曲線圖和詞匯掌握熱力圖。