劉老師持英語專業(yè)八級、劍橋商務(wù)英語高級、高級口譯等證書；多年國際高中教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)；出國英語考試培訓(xùn)師，熟悉各類英語考試培訓(xùn)課程的教學(xué)，如：雅思、托福、SAT、ESL、EFL等；熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持學(xué)生主導(dǎo)的英語教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生提出問題表達(dá)自我。

方老師持高中英語教師資格證；國際高中英語教師及出國英語考試培訓(xùn)師，熟悉各類英語考試培訓(xùn)課程的教學(xué)，如：雅思、托福、SAT等；熱愛教育事業(yè)，擁有豐富的國際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

Kody Ryan Messner擁有多年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)踐性和探索性教學(xué)，善于營造引人入勝的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力及標(biāo)化考試成績。Kody熱愛文學(xué)和藝術(shù)，是諾科戲劇社的指導(dǎo)教師。

William Edward Sawchyn老師是社會科學(xué)組組長，AP美國歷史/人文地理，學(xué)歷|美國弗羅里達(dá)大西洋大學(xué)歷史學(xué)碩士；美國邁阿密大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士，工作經(jīng)歷|七年國際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注于教授AP美國歷史及AP人文地理。熱愛教育事業(yè)，課堂氣氛輕松活躍，非常善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和發(fā)散性思維。

童老師是語文老師，學(xué)歷|上海師范大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士，工作經(jīng)驗(yàn)|熱愛語言及語言教學(xué)，具有豐富的中學(xué)語文教學(xué)及對外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾多次榮獲教學(xué)比賽優(yōu)等獎、全國英語競賽獎項(xiàng)和“優(yōu)秀班主任”稱號，將國外先進(jìn)的教學(xué)理念與中國傳統(tǒng)的語文教學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式趣味教學(xué)，通過設(shè)計生動有趣的課堂活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生的國學(xué)基礎(chǔ)及人文素養(yǎng)。

Wilson Kwesi Bli老師是教授數(shù)學(xué)和計算機(jī)科學(xué)，學(xué)歷|江蘇科技大學(xué)信息與通信工程碩士；加納科福里多亞理工學(xué)院計算機(jī)科學(xué)學(xué)士，工作經(jīng)驗(yàn)|擁有多年在澳大利亞、加納、印度等國家從事IT行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，獲得TEFL、CCNA、IBM數(shù)據(jù)科學(xué)和AIoT（人工智能物聯(lián)網(wǎng)）等證書。樂于通過教學(xué)和學(xué)生分享知識和經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生喜愛。

林老師是數(shù)學(xué)組組長，學(xué)歷|浙江工商大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)碩士，工作經(jīng)驗(yàn)|曾先后于大學(xué)教授統(tǒng)計學(xué)課程，于上海某知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教授AP微積分、AP統(tǒng)計學(xué)、IB數(shù)學(xué)、SAT數(shù)學(xué)等課程；擁有雄厚的專業(yè)背景及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)上始終保持開放態(tài)度，積極探索全新的教學(xué)方法和模式，致力于開發(fā)每一位學(xué)生的潛力，希望引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)之美。

Synytsia Tetiana老師是美術(shù)和平面設(shè)計，學(xué)歷|烏克蘭基洛夫格勒區(qū)域管理和經(jīng)濟(jì)研究所藝術(shù)和設(shè)計碩士；烏克蘭基輔大學(xué)設(shè)計學(xué)學(xué)士，工作經(jīng)驗(yàn)|擁有四年美術(shù)教師、插畫家和平面設(shè)計師工作經(jīng)驗(yàn)；曾在多個歐洲和中國的國際學(xué)校任職；致力于幫助學(xué)生欣賞藝術(shù)，提高他們的藝術(shù)才能，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。