國(guó)際化教育新范式探索
在上海這座國(guó)際化大都市的教育版圖中，耀華國(guó)際學(xué)校構(gòu)建了獨(dú)特的中西教育融合體系。不同于傳統(tǒng)的國(guó)際學(xué)校管理模式，該校創(chuàng)新實(shí)施雙校長(zhǎng)協(xié)同機(jī)制，由中外教育專家共同制定教學(xué)策略，確保教育理念的深度交融。
教育體系核心優(yōu)勢(shì)
-
跨文化管理機(jī)制
通過(guò)日常教務(wù)會(huì)議和教研活動(dòng)，中西方教育團(tuán)隊(duì)定期進(jìn)行教學(xué)理念碰撞，形成既保留中國(guó)教育嚴(yán)謹(jǐn)性，又融合國(guó)際教育創(chuàng)新性的特色課程體系。
-
三維素養(yǎng)培養(yǎng)模型
學(xué)術(shù)能力、品格修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐三軌并行的培養(yǎng)方案，通過(guò)主題式學(xué)習(xí)項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生完成從知識(shí)積累到實(shí)踐應(yīng)用的完整閉環(huán)。
特色教學(xué)實(shí)踐
雙語(yǔ)沉浸式教學(xué)
采用中外教協(xié)同授課模式，數(shù)學(xué)、科學(xué)等核心科目實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，語(yǔ)言課程設(shè)置分級(jí)體系，確保不同基礎(chǔ)學(xué)生均能獲得適切發(fā)展。
社會(huì)實(shí)踐矩陣
系統(tǒng)化設(shè)計(jì)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，包含環(huán)保倡議、文化傳承、科技創(chuàng)新等多元領(lǐng)域，要求每位學(xué)生每年完成不低于50小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐。
教育成果展現(xiàn)
| 成果維度 | 具體表現(xiàn) |
|---|---|
| 學(xué)術(shù)成就 | 畢業(yè)生平均IB成績(jī)達(dá)38分，85%學(xué)生進(jìn)入全球前100大學(xué) |
| 素質(zhì)發(fā)展 | 學(xué)生主導(dǎo)的社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目連續(xù)三年獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) |
校園文化特質(zhì)
在校園文化構(gòu)建方面，耀華著力打造包容性成長(zhǎng)環(huán)境。每月舉辦的國(guó)際文化周活動(dòng)中，師生共同策劃不同國(guó)家的文化展覽，通過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)、商業(yè)挑戰(zhàn)賽等特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力。
"在耀華的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我既能深入理解中華文化精髓，又能自如運(yùn)用國(guó)際思維解決問(wèn)題"——2023屆畢業(yè)生張同學(xué)