上海櫻花國(guó)際日語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境怎么樣？
來(lái)源：上海櫻花日語(yǔ)
時(shí)間：10-17
在上海櫻花日語(yǔ)上過(guò)課的小伙伴這里提到，這里硬件條件絕對(duì)，非常的干凈整潔，而且這里還開(kāi)設(shè)多種多媒體教室以及情景教室等，看起來(lái)很是高大上的，很多學(xué)員對(duì)于這邊的評(píng)價(jià)還是非常不錯(cuò)的，歡迎到我們這邊學(xué)習(xí)。
其它問(wèn)題
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上海櫻花日語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣呢？
- 日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。櫻花國(guó)際日語(yǔ)的辦學(xué)宗旨之一就是“營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語(yǔ)言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，櫻花國(guó)際日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過(guò)其他任何一所學(xué)校，來(lái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿樂(lè)趣，還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂(lè)部與職業(yè)規(guī)劃講座。
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剛開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，入門教材應(yīng)該如何挑選？
- 新標(biāo)日課文內(nèi)容生動(dòng)，采用情境型會(huì)話，注重實(shí)用性。更容易理解。適合自學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)。
新編日語(yǔ)是大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)使用的教材，語(yǔ)法體系完整，配有習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。自學(xué)有一定難度。
大家的日語(yǔ)貼近日常對(duì)話，更利于聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。語(yǔ)法相對(duì)較弱。
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語(yǔ)言學(xué)校和別科有什么區(qū)別？
- 主要區(qū)別有以下幾點(diǎn)：
1）語(yǔ)言學(xué)校是獨(dú)立的，別科大學(xué)或?qū)ｉT學(xué)校之下，是從屬關(guān)系。相對(duì)來(lái)說(shuō)，本大學(xué)的別科學(xué)生考本大學(xué)的學(xué)部或大學(xué)院的話會(huì)有若干優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言學(xué)校也有大學(xué)推薦校。
2）語(yǔ)言學(xué)校一般是半天上課，別科很多是全天上課。語(yǔ)言學(xué)校以學(xué)語(yǔ)言為主，別科會(huì)有些其他文化課程。從設(shè)施上來(lái)說(shuō)，別科可以利用大學(xué)內(nèi)的設(shè)施，條件比語(yǔ)言學(xué)校要好。但從教學(xué)質(zhì)量上來(lái)說(shuō)，小編個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)校要比別科強(qiáng)，經(jīng)常在一些日語(yǔ)專門刊物上看到一些語(yǔ)言學(xué)校的知名老師發(fā)表的文章，個(gè)人感覺(jué)有些老師就是日語(yǔ)的研究學(xué)者。
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如果去語(yǔ)言學(xué)校需要什么樣的語(yǔ)言條件？
- 現(xiàn)在語(yǔ)言學(xué)校對(duì)學(xué)生的水平要求是：三類生要求日語(yǔ)三級(jí)以上，高中生和大專生要求四級(jí)及以上，本科學(xué)歷沒(méi)有語(yǔ)言要求。注意一點(diǎn)的是，現(xiàn)在開(kāi)始都要正式的語(yǔ)言證書(shū)了，一般的學(xué)時(shí)證明已經(jīng)不通用。
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什么是語(yǔ)言學(xué)校？什么是別科？什么是專門學(xué)校？什么是短期大學(xué)？
- 看似最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)是最難回答的。因?yàn)檫@是概念性的東西。大家可以這么理解：語(yǔ)言學(xué)校就是語(yǔ)言培訓(xùn)班，別科是大學(xué)預(yù)備班，專門學(xué)校是職高或技校，短期大學(xué)相當(dāng)于大專。當(dāng)然，日本的專門學(xué)校和短期大學(xué)區(qū)別并不明顯，大家可以等同視之。有很多專門學(xué)校也有下屬的別科。
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日語(yǔ)能力測(cè)試和實(shí)用日本語(yǔ)鑒定那個(gè)有用？
- 理論上說(shuō)日語(yǔ)能力測(cè)試的接受度更高
實(shí)用日本語(yǔ)鑒定因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)的發(fā)展歷史還沒(méi)那么久，所以企業(yè)一般還是認(rèn)能力測(cè)試的多
從工作的角度來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)能力測(cè)試更好用
從留學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，兩個(gè)測(cè)試都能鑒定出日語(yǔ)水平，留學(xué)的語(yǔ)言測(cè)試兩個(gè)都行
個(gè)人建議能力測(cè)試一級(jí)拿到后再往實(shí)用日語(yǔ)鑒定B級(jí)以上努力，因?yàn)镴-TEST的水平層次更清晰
