上海櫻花日語(yǔ)-常見(jiàn)問(wèn)題
- 上海櫻花日語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣呢？
- 日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。櫻花國(guó)際日語(yǔ)的辦學(xué)宗旨之一就是“營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語(yǔ)言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，櫻花國(guó)際日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過(guò)其他任何一所學(xué)校，來(lái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿(mǎn)樂(lè)趣，還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂(lè)部與職業(yè)規(guī)劃講座。
- 剛開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，入門(mén)教材應(yīng)該如何挑選？
- 新標(biāo)日課文內(nèi)容生動(dòng)，采用情境型會(huì)話(huà)，注重實(shí)用性。更容易理解。適合自學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)。
新編日語(yǔ)是大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)使用的教材，語(yǔ)法體系完整，配有習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。自學(xué)有一定難度。
大家的日語(yǔ)貼近日常對(duì)話(huà)，更利于聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。語(yǔ)法相對(duì)較弱。
- 語(yǔ)言學(xué)校和別科有什么區(qū)別？
- 主要區(qū)別有以下幾點(diǎn)：
1）語(yǔ)言學(xué)校是獨(dú)立的，別科大學(xué)或?qū)ｉT(mén)學(xué)校之下，是從屬關(guān)系。相對(duì)來(lái)說(shuō)，本大學(xué)的別科學(xué)生考本大學(xué)的學(xué)部或大學(xué)院的話(huà)會(huì)有若干優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言學(xué)校也有大學(xué)推薦校。
2）語(yǔ)言學(xué)校一般是半天上課，別科很多是全天上課。語(yǔ)言學(xué)校以學(xué)語(yǔ)言為主，別科會(huì)有些其他文化課程。從設(shè)施上來(lái)說(shuō)，別科可以利用大學(xué)內(nèi)的設(shè)施，條件比語(yǔ)言學(xué)校要好。但從教學(xué)質(zhì)量上來(lái)說(shuō)，小編個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)校要比別科強(qiáng)，經(jīng)常在一些日語(yǔ)專(zhuān)門(mén)刊物上看到一些語(yǔ)言學(xué)校的知名老師發(fā)表的文章，個(gè)人感覺(jué)有些老師就是日語(yǔ)的研究學(xué)者。
- 如果去語(yǔ)言學(xué)校需要什么樣的語(yǔ)言條件？
- 現(xiàn)在語(yǔ)言學(xué)校對(duì)學(xué)生的水平要求是：三類(lèi)生要求日語(yǔ)三級(jí)以上，高中生和大專(zhuān)生要求四級(jí)及以上，本科學(xué)歷沒(méi)有語(yǔ)言要求。注意一點(diǎn)的是，現(xiàn)在開(kāi)始都要正式的語(yǔ)言證書(shū)了，一般的學(xué)時(shí)證明已經(jīng)不通用。
- 什么是語(yǔ)言學(xué)校？什么是別科？什么是專(zhuān)門(mén)學(xué)校？什么是短期大學(xué)？
- 看似最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)是最難回答的。因?yàn)檫@是概念性的東西。大家可以這么理解：語(yǔ)言學(xué)校就是語(yǔ)言培訓(xùn)班，別科是大學(xué)預(yù)備班，專(zhuān)門(mén)學(xué)校是職高或技校，短期大學(xué)相當(dāng)于大專(zhuān)。當(dāng)然，日本的專(zhuān)門(mén)學(xué)校和短期大學(xué)區(qū)別并不明顯，大家可以等同視之。有很多專(zhuān)門(mén)學(xué)校也有下屬的別科。
- 日語(yǔ)能力測(cè)試和實(shí)用日本語(yǔ)鑒定那個(gè)有用？
- 理論上說(shuō)日語(yǔ)能力測(cè)試的接受度更高
實(shí)用日本語(yǔ)鑒定因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)的發(fā)展歷史還沒(méi)那么久，所以企業(yè)一般還是認(rèn)能力測(cè)試的多
從工作的角度來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)能力測(cè)試更好用
從留學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，兩個(gè)測(cè)試都能鑒定出日語(yǔ)水平，留學(xué)的語(yǔ)言測(cè)試兩個(gè)都行
個(gè)人建議能力測(cè)試一級(jí)拿到后再往實(shí)用日語(yǔ)鑒定B級(jí)以上努力，因?yàn)镴-TEST的水平層次更清晰
- 日語(yǔ)考試的等級(jí)是如何分類(lèi)的，都有什么區(qū)別？
- 國(guó)際能力測(cè)試現(xiàn)在分為五級(jí)。5級(jí)、4級(jí)、3級(jí)、2級(jí)、1級(jí)、當(dāng)然N1最難，N2-N5難度依次遞減
還有另外一種就是，J-TEST就是A、B、C、D等等的這類(lèi)考試。
J-TEST滿(mǎn)分為1000分，分九個(gè)評(píng)定級(jí)別：
930分（特A級(jí)）—能適應(yīng)高難度的日語(yǔ)翻譯。
900分（A級(jí)）—能適應(yīng)中等日語(yǔ)翻譯。
850分（準(zhǔn)A級(jí)）—能適應(yīng)基礎(chǔ)日語(yǔ)翻譯。
800分（B級(jí)）—能適應(yīng)在日本工作。
700分（B級(jí)）—能適應(yīng)去日本出差、進(jìn)入日本大學(xué)讀書(shū)。（相當(dāng)于日語(yǔ)能力1級(jí)程度）
600分（C級(jí)）—能適應(yīng)去日本出差，簡(jiǎn)
- 日語(yǔ)考試有幾個(gè)級(jí)別？
- 新JLPT分為N1、N2、N3、N4、N5共5個(gè)級(jí)別，N1與原日本語(yǔ)能力測(cè)試中的1級(jí)相比，加深了高難度部分。但是，及格線與現(xiàn)行測(cè)試基本相同;N2與原日本語(yǔ)能力測(cè)試的2級(jí)水平基本相同;N3介于日本語(yǔ)能力測(cè)試二級(jí)與三級(jí)之間的水平(新設(shè));N4與原日本語(yǔ)能力測(cè)試的3級(jí)水平基本相同;N5與原日本語(yǔ)能力測(cè)試的4級(jí)水平基本相同。
就是根據(jù)難度劃分啊。n1難度很大，約相當(dāng)于我國(guó)大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)3～4年級(jí)的水平;n2相當(dāng)于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2年級(jí)水平;n3就是剛夠去日本的水平;n4是初級(jí)基礎(chǔ)日語(yǔ)。最后一級(jí)就是日語(yǔ)入門(mén)。
- 日語(yǔ)考試有哪些種類(lèi)？
- 一、JLPT日本語(yǔ)能力測(cè)試。
日本語(yǔ)能力測(cè)試是對(duì)日本國(guó)內(nèi)及海外以母語(yǔ)非日語(yǔ)學(xué)習(xí)者為對(duì)象，進(jìn)行日語(yǔ)能力測(cè)試和認(rèn)定。報(bào)名沒(méi)有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國(guó)籍、在校與否等限制，中國(guó)公民持正式居民身份證，外國(guó)人持護(hù)照均可上網(wǎng)報(bào)名。近年來(lái)，參加JLPT的考生范圍不斷擴(kuò)大，考試目的也不斷增多，除了測(cè)試日語(yǔ)水平外，還有的是為了、升級(jí)、升職等。
二、J.TEST實(shí)用日本語(yǔ)鑒定考試。
J.TEST考試全稱(chēng)為實(shí)用日本語(yǔ)鑒定考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)J.TEST）。J.TEST考試分中高級(jí)（A-D級(jí)）及初級(jí)（E-F）兩種考卷。
- 上海櫻花國(guó)際日語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境怎么樣？
- 在上海櫻花日語(yǔ)上過(guò)課的小伙伴這里提到，這里硬件條件絕對(duì)，非常的干凈整潔，而且這里還開(kāi)設(shè)多種多媒體教室以及情景教室等，看起來(lái)很是高大上的，很多學(xué)員對(duì)于這邊的評(píng)價(jià)還是非常不錯(cuò)的，歡迎到我們這邊學(xué)習(xí)。
