人物簡介
傅安球，男，1941年生于浙江寧波。師從我國著名心理學(xué)家朱智賢先生。上海師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系教授，碩士研究生導(dǎo)師。國務(wù)院特殊津貼享受者，國家高級專家。上海市“國家心理咨詢師”資格考試技能面試的考官，心理咨詢師，心理催眠專家，心理咨詢督導(dǎo)。美國A.C.H.E. 臨床催眠治療導(dǎo)師。長期從事異常病理心理學(xué)、心理病理學(xué)的教學(xué)和臨床工作。具有豐富臨床催眠治療經(jīng)驗(yàn)和催眠培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。出版過十余部/套著作，兩套心理健康系列叢書，并撰寫了上百篇論文。
獲獎情況
1.《心理學(xué)大詞典》 獲1991年北京市第二屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果特等獎。
2.《離異家庭子女心理》 獲第二屆國家圖書獎提名獎、第八屆中國圖書獎。
3.《男女心理差異與教育》 獲1989年中南五省（自治區(qū)）優(yōu)秀教育成果一等獎
4. 1989年被評為上海市優(yōu)秀工作者。
5. 1993年起享受國務(wù)院特殊津貼。
6. 1997年被評為上海師大優(yōu)秀教授。
7. 1997年獲鄭憲梓高師教學(xué)三等獎。
出訪經(jīng)歷
1987年赴挪威參加兒童發(fā)展交叉學(xué)科國際會議。
1992年赴挪威參加"危險情景中的兒童生存"國際會議。
科研項(xiàng)目
1.《心理異常的判別標(biāo)準(zhǔn)與調(diào)適性、發(fā)展性心理咨詢的研究》（上海市教育科學(xué)市級重點(diǎn)科研項(xiàng)目）。
2.《動力系統(tǒng)及其對學(xué)習(xí)效率影響的實(shí)驗(yàn)研究》（教育部重大科研項(xiàng)目）。
主要論著
1.《實(shí)用心理異常診斷矯治手冊》 上海教育出版社2001年5月版
2.《家庭心理醫(yī)師》（主編） 文匯出版社2000年12月版
3.《自我心理保健法》 上海教育出版社2000年2月版
4.《實(shí)用催眠心理療法》 上海人民出版社1995年6月版
5.《青少年心理健康叢書》（主編） 教育科學(xué)出版社1995年6月版
6.《跨世紀(jì)青少年素質(zhì)優(yōu)化工程叢書》（主編） 南開大學(xué)出版社1998年1月版
7.《離異家庭子女心理》 浙江教育出版社1993年10月版 臺灣五南圖書出版公司1995年2月版
8.《嬰幼兒心理與教育方法》（作者） 華夏出版社1995年1月版
9.《中國兒童青少年意志發(fā)展與教育》 《中國兒童青少年心理發(fā)展與教育》 中國卓越出版公司1990年3月版
10.《心理學(xué)大詞典》（參編，《發(fā)展心理學(xué)》卷副主編） 北京師大出版社1989年10月版
11.《男女心理差異與教育》 河南教育出版社1987年3月版
12.《青年性別差異心理學(xué)》 上海人民出版社1988年9月版
13.《獨(dú)生子女教育》 黑龍江教育出版社1989年6月版
14.《性的教育》（與洪嘉禾、沙友合著） 上海人民出版社1989年10月版
15.《男女智力差異與教育》 北京出版社1983年12月版
16.《怎樣教育獨(dú)生子女》（作者）科學(xué)普及出版社1982年9月版
17.《學(xué)齡前兒童心理發(fā)展與早期教育》（與林崇德合著） 北京出版社1982年月版
18.《幼兒創(chuàng)造性活動》（譯著） 北京出版社 1983年9月版
主要論文
1、張?zhí)? 孫卉, 傅安球. (2012). 集體主義背景下的寬恕研究及其對心理治療的啟示.
2、張?zhí)? 孫卉, 傅安球. (2011). 寬恕干預(yù)中的幾個誤區(qū)及其應(yīng)用展望.
3、張?zhí)? 傅安球. (2011). 學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)習(xí)策略對高二學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響:SEM的建立和等值模型的選擇.
4、張?zhí)? 傅安球. (2011). 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的生物學(xué)影響因素及相關(guān)藥物治療的研究進(jìn)展.
5、聶晶, 傅安球. (2003). 上海市大學(xué)生常見一般心理問題量表的編制.
6、傅安球, 李艷平, 聶晶, 金蓓蓓,崔君紅. (2002). 關(guān)于動力系統(tǒng)中自我強(qiáng)化和學(xué)生期待對學(xué)習(xí)效率影響的實(shí)驗(yàn)研究.
7、傅安球, 聶晶, 李艷平, 金蓓蓓, 崔君紅. (2002). 中學(xué)生厭學(xué)心理及其干預(yù)與學(xué)習(xí)效率的相關(guān)研究.
8、傅安球. (2000). 學(xué)校心理咨詢應(yīng)該重視與糾正的若干傾向性問題.
9、傅安球. (2000). 學(xué)校心理咨詢?nèi)舾蓛A向性問題的思考.
10、傅安球. (1999). 心理異常中“一般心理問題”的判別標(biāo)準(zhǔn)與臨床表現(xiàn).
11、林崇德, 傅安球. (1992). 關(guān)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
12、楊錦平, 傅安球. (1991). 影響中學(xué)生閱讀的非智力因素研究.
13、吳承紅, 傅安球, 武珍, 謝津津. (1990). 小學(xué)離異家庭兒童認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)狀況初探.
14、傅安球. (1989). 欲望探究.
15、傅安球, 王唯, 武珍, 謝津津, 曹愛蓮, 胡建良. (1987). 學(xué)齡初期兒童意志發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究.
16、黃煜峰, 傅安球, 林祟德, 沈德立. (1986). 兒童與青少年情緒發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究.
17、武珍, 傅安球. (1985). 中學(xué)生辯證思維發(fā)展的研究.
18、傅安球. (1984). 教師的能動性與受動性.
19、傅安球. (1982). 教學(xué)“智力優(yōu)異化原則”初議.