400-688-0112
在語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域,延世韓國語與新魅力韓國語雙教材的協(xié)同應(yīng)用,構(gòu)建起獨特的教學(xué)框架。該體系將1200個核心課時分解為三個階段:
學(xué)習(xí)階段 | 教學(xué)目標(biāo) | 教材側(cè)重 |
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基礎(chǔ)構(gòu)建期(1-4月) | 掌握800個高頻詞匯 | 新魅力韓國語 |
能力提升期(5-8月) | 完成中級語法體系 | 延世韓國語 |
實戰(zhàn)應(yīng)用期(9-12月) | 實現(xiàn)高級會話寫作 | 雙教材融合 |
教學(xué)團(tuán)隊由韓國籍外教與本土教師組成差異化組合。外籍教師側(cè)重語音校正和文化滲透,在會話課程中植入20個典型生活場景;中方教師專注語法解析和考試策略,通過對比分析法解決中韓語言差異導(dǎo)致的37個常見學(xué)習(xí)誤區(qū)。
教學(xué)要素 | 標(biāo)準(zhǔn)課程 | 本課程優(yōu)勢 |
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教材體系 | 單一教材 | 雙教材互補(bǔ)教學(xué) |
師資配置 | 單一國籍教師 | 中外教師協(xié)同授課 |
進(jìn)度安排 | 固定教學(xué)大綱 | 動態(tài)調(diào)整機(jī)制 |