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授課機(jī)構(gòu)： 上海朗閣在線
上課地點(diǎn)： 網(wǎng)上在線教育校區(qū)
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高麗大學(xué)碩士出身的王赫男老師，在上海多所高校韓國語專業(yè)任教期間，建立了獨(dú)特的語法解析模型。其獨(dú)創(chuàng)的"三維詞匯記憶法"將韓國語詞匯學(xué)習(xí)效率提升40%，特別在助詞運(yùn)用和敬語體系教學(xué)方面形成標(biāo)準(zhǔn)化教案。
畢業(yè)于吉林大學(xué)朝鮮語專業(yè)的周倩老師，在韓國中央大學(xué)國際交流期間深度研究語言文化關(guān)聯(lián)性。開發(fā)的"情景模塊教學(xué)法"將韓國影視文化元素融入課堂教學(xué)，使語法學(xué)習(xí)生動(dòng)度提升60%，學(xué)員對(duì)話能力顯著增強(qiáng)。
| 教學(xué)模塊 | 內(nèi)容構(gòu)成 | 課時(shí)分配 |
|---|---|---|
| 語法精講 | 助詞體系/時(shí)態(tài)變化/敬語系統(tǒng) | 8課時(shí) |
| 情景對(duì)話 | 商務(wù)場景/文化社交/生活應(yīng)用 | 6課時(shí) |
| 實(shí)戰(zhàn)演練 | 寫作強(qiáng)化/聽力突破/發(fā)音矯正 | 4課時(shí) |
