理科老師

2014年畢業(yè)于麥克馬斯特大學的天體物理學專業(yè)。他在西部安大略省大學攻讀了師范專業(yè)，以優(yōu)異的成績畢業(yè)并獲得教育學學士學位。 他對安大略省“教師引導，學生驅動” 的高中階段的有效教育模式深信不疑。 在這種教育模式之下，老師幫助學生，在學生的學習過程中，教師起到促進的作用。Scott的專業(yè)是科學和數(shù)學，他主要教高二和高三的學術課程。