國際化辦學(xué)歷程

自2012年中美教育合作項(xiàng)目啟動(dòng)以來，該機(jī)構(gòu)始終致力于搭建跨文化教育橋梁。依托復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，成功將美國核心課程體系本土化，形成獨(dú)具特色的IEUSA課程項(xiàng)目。

教學(xué)特色解析

雙師協(xié)同教學(xué)模式采用1:2的師生配比，由來自美、中、意、澳等多國教育專家組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)。所有教師均持有專業(yè)認(rèn)證，擅長將學(xué)術(shù)知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合。

創(chuàng)新教學(xué)方法

2014年起全面推行PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，通過跨學(xué)科課題研究培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。典型案例包括環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)、商業(yè)計(jì)劃模擬等實(shí)踐型課題。

課程體系架構(gòu)

學(xué)制安排采用3-3.5年彈性學(xué)制，包含必修的美國學(xué)期交流計(jì)劃。第11學(xué)期安排學(xué)生赴俄亥俄州溫頓伍茲高中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)。

認(rèn)證課程亮點(diǎn)

• ? ACT官方授權(quán)考點(diǎn)
• ? GAC大學(xué)先修課程
• ? UCLA全球課堂學(xué)分課程

學(xué)生發(fā)展支持

升學(xué)指導(dǎo)體系設(shè)置三級(jí)輔導(dǎo)機(jī)制：

1. 9-10年級(jí)職業(yè)啟蒙工作坊
2. 11年級(jí)大學(xué)申請(qǐng)策略指導(dǎo)
3. 12年級(jí)個(gè)性化文書潤色

特色實(shí)踐項(xiàng)目

定期組織企業(yè)參訪日、模擬聯(lián)合國會(huì)議、學(xué)術(shù)研究周等實(shí)踐活動(dòng)。與20余家跨國企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地合作關(guān)系，涵蓋金融、科技、傳媒等多個(gè)領(lǐng)域。

硬件設(shè)施保障

校區(qū)配備智能化多媒體教室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及多功能報(bào)告廳。學(xué)生公寓實(shí)行封閉式管理，配備24小時(shí)安保系統(tǒng)，餐飲服務(wù)獲得ISO22000認(rèn)證。