法式教育精髓的本土化實(shí)踐

在全球化教育浪潮中，維克多國(guó)際課程中心開(kāi)創(chuàng)性地將法國(guó)基礎(chǔ)教育精髓與中國(guó)本土需求相結(jié)合。作為法國(guó)教育部門(mén)認(rèn)證的海外教學(xué)基地，該機(jī)構(gòu)構(gòu)建起獨(dú)特的"雙軌三階"培養(yǎng)體系，既保持法國(guó)BAC課程的原汁原味，又充分考慮中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

課程架構(gòu)的立體化設(shè)計(jì)

教學(xué)體系圍繞語(yǔ)言能力、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、國(guó)際視野三個(gè)維度展開(kāi)。語(yǔ)言課程突破傳統(tǒng)單語(yǔ)教學(xué)模式，采用英語(yǔ)法語(yǔ)同步強(qiáng)化的創(chuàng)新路徑，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)普遍達(dá)到DELF B2和雅思6.5+的雙語(yǔ)水平。核心課程嚴(yán)格對(duì)標(biāo)法國(guó)國(guó)民教育部大綱，理科模塊特別增設(shè)中法教學(xué)對(duì)比專(zhuān)題，人文課程融入比較文化研究?jī)?nèi)容。

彈性學(xué)制與升學(xué)路徑

• 1.5+1.5學(xué)制：面向?qū)W術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生，前18個(gè)月完成法語(yǔ)強(qiáng)化和學(xué)科基礎(chǔ)，后階段對(duì)接尼斯IMES等高中
• 2+2雙文憑通道：同時(shí)獲得中法兩國(guó)高中畢業(yè)證書(shū)，適合需要夯實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生群體
• 加拿大特色路徑：與圣安娜學(xué)校合作開(kāi)設(shè)北美方向，實(shí)現(xiàn)法語(yǔ)區(qū)與英語(yǔ)區(qū)教育的無(wú)縫銜接

教學(xué)質(zhì)量保障體系

教學(xué)團(tuán)隊(duì)由法國(guó)教育部認(rèn)證教師和本土海歸共同組成，實(shí)施每周集體備課和跨文化教學(xué)研討。采用法國(guó)原版教材配合自主研發(fā)的輔助教具，建立"日常形成性評(píng)估+學(xué)期總結(jié)性考核+法國(guó)督導(dǎo)抽查"三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與法國(guó)本土完全同步。

特色培養(yǎng)模塊解析

項(xiàng)目制學(xué)習(xí)(PBL)貫穿整個(gè)課程體系，每個(gè)學(xué)期設(shè)置跨學(xué)科主題研究項(xiàng)目。國(guó)際理解教育模塊包含模擬聯(lián)合國(guó)、歐盟青年論壇等特色活動(dòng)，職業(yè)探索課程邀請(qǐng)法國(guó)工程師院校教授開(kāi)展專(zhuān)題講座，構(gòu)建起完整的生涯規(guī)劃支持體系。