通向澳洲學(xué)府的核心路徑

作為遠(yuǎn)東宏信集團(tuán)戰(zhàn)略布局的重要教育板塊，宏信教育構(gòu)建了完整的國(guó)際教育生態(tài)鏈。在上海浦東核心教育區(qū)，我們打造了占地12000㎡的現(xiàn)代化教學(xué)中心，專門承接悉尼新南威爾士大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目。這個(gè)歷時(shí)35年教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證的課程體系，已成為中國(guó)學(xué)生入讀QS世界排名前20名校的黃金跳板。

教學(xué)體系三大核心優(yōu)勢(shì)

• ? 學(xué)籍預(yù)注冊(cè)機(jī)制：入學(xué)即獲UNSW College學(xué)籍編號(hào)，共享大學(xué)圖書館等學(xué)術(shù)資源
• ? 課程模塊化設(shè)計(jì)：商科方向包含微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等6大核心模塊
• ? 評(píng)估體系銜接：采用與澳洲校區(qū)完全一致的GPA考核標(biāo)準(zhǔn)

定向培養(yǎng)方案解析

我們的商科人才培養(yǎng)方案特別注重實(shí)踐能力塑造。在第三教學(xué)模塊中，學(xué)生將參與遠(yuǎn)東宏信控股的金融企業(yè)實(shí)地研習(xí)，包括：

1. 商業(yè)銀行信貸實(shí)務(wù)模擬
2. 上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析
3. 跨境貿(mào)易結(jié)算案例研究

教學(xué)資源配置

教學(xué)團(tuán)隊(duì)由12名外籍教師和8名海歸導(dǎo)師組成，所有教師均持有TESOL或PGCE認(rèn)證。我們引進(jìn)了UNSW官方開發(fā)的E-learning系統(tǒng)，包含：

• ? 在線學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)模塊
• ? 虛擬實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)
• ? 歷年真題數(shù)據(jù)庫(kù)
• ? 個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃