上科國(guó)際融合高中有哪些特色課程
來(lái)源：上科國(guó)際融合高中
時(shí)間：12-23
上科國(guó)際融合高中三大特色課程分別為科研課程、國(guó)學(xué)課程、生涯課程，從全人教育出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科研思維、國(guó)學(xué)文化與傳統(tǒng)美德以及明確的職業(yè)目標(biāo)感。科研課程：用科研的思維培養(yǎng)學(xué)生。與同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)等知名高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合作，采取PBL項(xiàng)目式教學(xué)，通過(guò)科創(chuàng)課程、EPQ、微科研、學(xué)術(shù)論文等主題項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維以及用科研方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。國(guó)學(xué)課程：培養(yǎng)有家國(guó)情懷的國(guó)際化人才。在教學(xué)中融入國(guó)學(xué)課程，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)于中國(guó)文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生文化自信，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并欣賞中華文化的豐厚博大，汲取中華民族的文化智慧，領(lǐng)悟人生道理，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)并為之奮斗。生涯課程：幫助學(xué)生找到真正熱愛(ài)的專業(yè)方向。通過(guò)升學(xué)指導(dǎo)、科橋精英講堂、企業(yè)實(shí)地參訪以及大學(xué)招生官訪談等系列課程，讓學(xué)生能夠綜合自己的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)自己進(jìn)行合理定位，選擇未來(lái)的發(fā)展方向，最終確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃。
其它問(wèn)題
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上科國(guó)際融合高中項(xiàng)目好嗎
- 很好的，上科國(guó)際（融合高中）項(xiàng)目為上海戶籍及外省市戶籍的初中畢業(yè)生提供定向特色化課程體系，學(xué)生在學(xué)習(xí)高中文化課程的同時(shí)，強(qiáng)化英語(yǔ)、日語(yǔ)的學(xué)習(xí)和備考能力以及提升藝術(shù)修養(yǎng)，通過(guò)學(xué)生標(biāo)化成績(jī)+ 特色升學(xué)通道申請(qǐng)錄取國(guó)內(nèi)高校（國(guó)際本科）、新加坡、馬來(lái)西亞、日本等優(yōu)質(zhì)高校。
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上科國(guó)際融合高中有哪些優(yōu)勢(shì)
- 上科國(guó)際融合高中國(guó)家公辦學(xué)校，正規(guī)可靠；上科國(guó)際融合高中師資力量雄厚，教授治學(xué)；費(fèi)用合理，小班化精細(xì)教學(xué)；全封閉獨(dú)立國(guó)際教育校區(qū)；剛?cè)岵?jì)、四位一體學(xué)生管理；穩(wěn)定的海外資源及合作院校，升學(xué)有保障（新加坡、馬來(lái)西亞、日本等方向）；上海優(yōu)質(zhì)住宿條件：空間寬敞、人體工學(xué)柜椅、每間宿舍內(nèi)配置洗衣機(jī)、烘干機(jī)、冰箱、電吹風(fēng)、24小時(shí)空調(diào)及熱水、干濕分離、獨(dú)立衛(wèi)浴等。
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上科國(guó)際融合高中師資怎么樣
- 上科國(guó)際融合高中師資雄厚，教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)嚴(yán)格選拔與培養(yǎng)，不乏世界知名院校的畢業(yè)生，如劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、UCL(倫敦大學(xué)學(xué)院)、KCL(倫敦國(guó)王學(xué)院)、北大、同濟(jì)等，他們不僅有豐富的國(guó)際教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育事業(yè)也有高度的熱情和深刻的理解，其中包括來(lái)自多所上海老牌國(guó)際學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)等職位。管理團(tuán)隊(duì)：上?？茦驀?guó)際學(xué)校采用寬嚴(yán)相濟(jì)的學(xué)校管理模式，老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，督導(dǎo)管理嚴(yán)格;個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，注重終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有職業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生提供生涯規(guī)劃和選課指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位人生目標(biāo)。核心教師團(tuán)隊(duì)：科橋師資核心團(tuán)隊(duì)為國(guó)內(nèi)A-Level教師、有極為豐富的競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，大部分教師擁有碩士、博士以上學(xué)歷背景，擁有開(kāi)闊的國(guó)際視野，對(duì)于國(guó)際課程在中國(guó)本土的教學(xué)有著深刻的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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上科國(guó)際融合高中校園活動(dòng)多嗎
- 以“培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)新、思辨務(wù)實(shí)的全球化人才”為使命，開(kāi)設(shè)提升學(xué)術(shù)的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，豐富的素質(zhì)拓展課程和精彩紛呈的文體活動(dòng)，讓學(xué)生夯實(shí)學(xué)術(shù)根基，并得到身心全面健康發(fā)展。學(xué)校還會(huì)定期邀請(qǐng)高校在讀/畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、優(yōu)秀校友、海外高等院校的招生官，行業(yè)內(nèi)的博士，教授，企業(yè)高管等來(lái)校演講交流，為學(xué)生提供全面的實(shí)踐和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓他們成長(zhǎng)為具備優(yōu)秀綜合素質(zhì)的國(guó)際化精英。
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上科國(guó)際融合高中接受外地學(xué)生報(bào)考嗎
- 上科國(guó)際融合高中面向全國(guó)招生，不限戶籍學(xué)籍，上海學(xué)生和外地學(xué)生均能報(bào)考。招生對(duì)象：1.IG/Pre年級(jí)適齡考生：體制內(nèi)初三畢業(yè)生;同國(guó)際課程G1學(xué)生。2.AS年級(jí)適齡考生：體制內(nèi)高一、高二在校生;同國(guó)際課程Pre、G2學(xué)生。上科國(guó)際（融合高中）項(xiàng)目為上海戶籍及外省市戶籍的初中畢業(yè)生提供定向特色化課程體系，學(xué)生在學(xué)習(xí)高中文化課程的同時(shí)，強(qiáng)化英語(yǔ)、日語(yǔ)的學(xué)習(xí)和備考能力以及提升藝術(shù)修養(yǎng)，通過(guò)學(xué)生標(biāo)化成績(jī)+特色升學(xué)通道申請(qǐng)錄取國(guó)內(nèi)高校（國(guó)際本科）、新加坡、馬來(lái)西亞、日本等優(yōu)質(zhì)高校。
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上科國(guó)際融合高中有哪些特色課程
- 上科國(guó)際融合高中三大特色課程分別為科研課程、國(guó)學(xué)課程、生涯課程，從全人教育出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科研思維、國(guó)學(xué)文化與傳統(tǒng)美德以及明確的職業(yè)目標(biāo)感?？蒲姓n程：用科研的思維培養(yǎng)學(xué)生。與同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)等知名高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合作，采取PBL項(xiàng)目式教學(xué)，通過(guò)科創(chuàng)課程、EPQ、微科研、學(xué)術(shù)論文等主題項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維以及用科研方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。國(guó)學(xué)課程：培養(yǎng)有家國(guó)情懷的國(guó)際化人才。在教學(xué)中融入國(guó)學(xué)課程，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)于中國(guó)文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生文化自信，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并欣賞中華文化的豐厚博大，汲取中華民族的文化智慧，領(lǐng)悟人生道理，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)并為之奮斗。生涯課程：幫助學(xué)生找到真正熱愛(ài)的專業(yè)方向。通過(guò)升學(xué)指導(dǎo)、科橋精英講堂、企業(yè)實(shí)地參訪以及大學(xué)招生官訪談等系列課程，讓學(xué)生能夠綜合自己的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)自己進(jìn)行合理定位，選擇未來(lái)的發(fā)展方向，最終確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃。
