學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 大連大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（日語(yǔ)）專業(yè)碩士學(xué)位，研究生期間主要研究日本社會(huì)文化。曾前往九州大學(xué)、北陸大學(xué)交換留學(xué)。 工作經(jīng)歷： 從事日語(yǔ)教學(xué)工作，曾在日本線上學(xué)習(xí)網(wǎng)站擔(dān)任講師，日語(yǔ)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在早道教學(xué)教授交流日語(yǔ)、高考日語(yǔ)課程。 授課風(fēng)格： 早道“棉羊醬”，老師為人溫暖體貼，課堂氛圍輕松愉快，對(duì)學(xué)生熱情耐心，授課清晰明了，善于引導(dǎo)學(xué)生思考，將日語(yǔ)培養(yǎng)成一種興趣，認(rèn)為興趣是好的老師。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 早稻田大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)專業(yè)碩士專業(yè)，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日本語(yǔ)專業(yè)副教授，研究方向：口筆譯理論實(shí)踐、日語(yǔ)教學(xué)。 工作經(jīng)歷： 擁有日本行政法人日本貿(mào)易振興機(jī)構(gòu)、日本律師事務(wù)所工作經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期從事口筆譯工作，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，擔(dān)任大連日本語(yǔ)教師培訓(xùn)特聘教師。 授課風(fēng)格： 學(xué)習(xí)氛圍愉快高效，干貨滿滿，注重交流場(chǎng)景和語(yǔ)言的實(shí)用性。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 曾赴日本大阪翼路學(xué)院學(xué)習(xí)日語(yǔ)，持有日語(yǔ)能力考N1證書。 工作經(jīng)歷： 老師在日留學(xué)生活工作，非常了解日本的風(fēng)俗人情，回國(guó)后從事日語(yǔ)教學(xué)工作，曾擔(dān)任1對(duì)1標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)講解教師，有豐富的教學(xué)技巧。 授課風(fēng)格： 早道“非代表性85后”，老師善于引導(dǎo)學(xué)員循序漸進(jìn)，重視對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的理解，而非死記硬背。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)不失幽默，二次元?jiǎng)勇Ｙ\王的“常駐釘子戶”，很有責(zé)任心。

六合老師 學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 博士畢業(yè)于日本城西國(guó)際大學(xué)日本語(yǔ)教育方向，碩士畢業(yè)于大連理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（日語(yǔ)）（985/211），碩士在讀期間在日本富山大學(xué)交換留學(xué)。持有日語(yǔ)N1及專八證書。 工作經(jīng)歷： 曾在大學(xué)從事日語(yǔ)專業(yè)教師工作多年，有線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在線日語(yǔ)教學(xué)、早道課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)；參與MARUGOTO系列教材中文版翻譯，早道交流日語(yǔ)體系、母語(yǔ)浸潤(rùn)式教學(xué)法研發(fā)者，早道初級(jí)日語(yǔ)語(yǔ)法地圖編著者。 授課風(fēng)格： 善于梳理和總結(jié)日語(yǔ)發(fā)音、詞匯及語(yǔ)法的規(guī)律和特點(diǎn)，能夠簡(jiǎn)潔明了地講授知識(shí)點(diǎn)，安排有趣有效的練習(xí)題，引發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)中的快樂感。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 畢業(yè)于大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)，持有N1證書。 工作經(jīng)歷： 2009年開始從事日語(yǔ)教學(xué)工作，實(shí)體培訓(xùn)授課、互聯(lián)網(wǎng)在線教育否都非常熟悉，至今已有十幾年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，早道內(nèi)部N2聽力教材撰寫人，培養(yǎng)了大批能力考日語(yǔ)高分學(xué)員，所帶學(xué)員遍布全國(guó)各大重點(diǎn)院校、入職日企工作。 授課風(fēng)格： 授課簡(jiǎn)明易懂，思路清晰，直擊痛點(diǎn)。善于化難為簡(jiǎn)，總結(jié)規(guī)律及各種過級(jí)妙招。教學(xué)中善于以啟發(fā)式、激勵(lì)的方式教學(xué)，由點(diǎn)到線、由線及面地分析問題，解決問題，營(yíng)造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍。深受學(xué)員喜愛和好評(píng)。 座右銘： 有恐懼就會(huì)變強(qiáng)

學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 畢業(yè)于日本前橋工科大學(xué)；持有日語(yǔ)N1及JtestA級(jí)證書，曾在日本留學(xué)生活，公派到北京工業(yè)大學(xué)交換學(xué)習(xí)。 能力考N1多次滿分。 工作經(jīng)歷： 從事日語(yǔ)教學(xué)工作，曾在日本工作學(xué)習(xí)生活，對(duì)日本的文化生活非常了解，日語(yǔ)知識(shí)扎實(shí)豐厚。 授課風(fēng)格： 擅長(zhǎng)在聊天中滲透實(shí)用日語(yǔ)知識(shí)。主張滲透式教學(xué)法，利用自己的留日經(jīng)歷，結(jié)合貼近實(shí)際生活的日常情景教學(xué)，通過日本文化的滲透，讓學(xué)生在潛移默化中激起學(xué)習(xí)日語(yǔ)的熱情，成為日本通達(dá)人。

Kaspar老師 學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 大連理工大學(xué)（985/211）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（日語(yǔ)強(qiáng)化）專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位，擅長(zhǎng)機(jī)械日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、日語(yǔ)演講。 工作經(jīng)歷： 曾任東京カイ日本語(yǔ)スクール培訓(xùn)講師，日本住友化學(xué)株式會(huì)社項(xiàng)目擔(dān)當(dāng)。曾在日本大型制造企業(yè)工作，語(yǔ)音純正，熟悉商務(wù)日語(yǔ)（商務(wù)用語(yǔ)·電話對(duì)應(yīng)·郵件書信）及日本商務(wù)禮儀知識(shí)。 授課風(fēng)格： 早道“非典型日語(yǔ)發(fā)燒友”，身懷IT絕技，卻對(duì)日語(yǔ)、日劇和J-POP情有獨(dú)鐘。知識(shí)講授細(xì)膩深刻，為助學(xué)員更好吸收，自創(chuàng)早道“一句情話式教學(xué)·日語(yǔ)電臺(tái)”讓學(xué)員對(duì)課堂念念不忘，擅長(zhǎng)感染式教學(xué)，利用自己對(duì)日語(yǔ)的魔性喜愛，讓每一位學(xué)員感同身受，打開日語(yǔ)學(xué)習(xí)大門，讓日語(yǔ)給大家?guī)砗贸煽?jī)。是早道學(xué)員推崇的人氣老師之一！

學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 畢業(yè)于遼寧石油化工大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)，持有日語(yǔ)N1證書。 工作經(jīng)歷： 一直在早道擔(dān)任日語(yǔ)教師工作，在日語(yǔ)入門，日語(yǔ)能力考，日語(yǔ)聽說等教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。 授課風(fēng)格： 早道“顏值擔(dān)當(dāng)”，擁有獅子座性格的金牛座小仙女，熱情、開朗、大方是我的標(biāo)簽。主講日語(yǔ)入門，實(shí)用日語(yǔ)初中級(jí)等相關(guān)課程，在教學(xué)過程中，注重基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，以及知識(shí)運(yùn)用的聯(lián)系性和靈活性，提倡“日語(yǔ)活學(xué)活用”，讓學(xué)員在輕松快樂的氛圍中學(xué)日語(yǔ)。 座右銘： 你有多努力,就有多幸運(yùn)

學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 畢業(yè)于大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文化專業(yè)，持有日語(yǔ)N1及日語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書。 工作經(jīng)歷： 曾在日企工作，了解日本職場(chǎng)文化、商務(wù)禮儀與商業(yè)習(xí)慣，熟悉日本人的思維方式。因日語(yǔ)作為日常工作語(yǔ)言，口語(yǔ)、還是商務(wù)文書和郵件比較熟練，現(xiàn)從事日語(yǔ)教學(xué)工作。 授課風(fēng)格： 早道“樂觀女神（經(jīng)）”，授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)又忍不住幽默風(fēng)趣，教你學(xué)日語(yǔ)、說日語(yǔ)、用日語(yǔ)、怎么也忘不了日語(yǔ)～可溫柔可嚴(yán)厲的我，在課堂上傳授日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，會(huì)分享給大家日本的文化風(fēng)情和商務(wù)習(xí)慣，讓大家可以學(xué)以致用，邊學(xué)邊用。希望大家和我一起可以體會(huì)到日語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣！

工作經(jīng)歷： 從事日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在教學(xué)過程中注重寓教于樂，喜歡跟學(xué)生們分享自己眼中的日本以及日本文化。在日生活時(shí)，大學(xué)留學(xué)期間曾做過漢語(yǔ)老師，用日語(yǔ)去講解中文也是不錯(cuò)的體驗(yàn)哦。 授課風(fēng)格： 早道“正能量女漢紙”，在教學(xué)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)，并注重寓教于樂。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并解決問題，輕松愉快的課堂氛圍中，懂得如何為學(xué)員提供“說”和“聽”的機(jī)會(huì)與環(huán)境。同時(shí)一惠老師還是一個(gè)善于鼓勵(lì)的小幫手，在枯燥的語(yǔ)法學(xué)習(xí)過程中，不斷為你打氣加油，為學(xué)員賦能。