400-688-0112
在國際高中選擇過程中,外籍教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成質(zhì)量往往決定著學(xué)校的教學(xué)水準(zhǔn)。具備豐富國際教育經(jīng)驗(yàn)的外方校長,通常能構(gòu)建完整的課程體系框架。穩(wěn)定的外教師資隊(duì)伍,其學(xué)術(shù)背景與教學(xué)年限需要特別關(guān)注。
| 課程類型 | 適用方向 | 教學(xué)特點(diǎn) |
|---|---|---|
| IB課程 | 全球通用 | 全人教育模式 |
| A-level | 英聯(lián)邦國家 | 專業(yè)深度培養(yǎng) |
| AP課程 | 北美方向 | 大學(xué)先修課程 |
教學(xué)場所的空間設(shè)計(jì)直接影響學(xué)習(xí)效率,實(shí)驗(yàn)室配置需滿足國際課程要求。圖書館外文藏書比例反映學(xué)校國際化程度,運(yùn)動場館的完備性關(guān)乎學(xué)生全面發(fā)展。
完善的升學(xué)指導(dǎo)體系應(yīng)包含定期的一對一學(xué)業(yè)規(guī)劃,海外大學(xué)申請需要專業(yè)的文書指導(dǎo)服務(wù)。部分學(xué)校提供的校友資源網(wǎng)絡(luò),能為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)特的競爭優(yōu)勢。
大學(xué)申請指導(dǎo)
文書修改服務(wù)
暑期科研項(xiàng)目
海外校友導(dǎo)師制