- 學生被錄取即注冊美國學籍，成為獲得認證的國際高中生
- 畢業(yè)即獲得美國教育部認可的美國高中文憑。學生在威睿達思(上海)獲取的文憑、成績、學分
- 被美國教育部門及其境內(nèi)4000多所大學、以及世界各類大學認可。
400-688-0112
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在國際高中選擇過程中，外籍教學團隊的構(gòu)成質(zhì)量往往決定著學校的教學水準。具備豐富國際教育經(jīng)驗的外方校長，通常能構(gòu)建完整的課程體系框架。穩(wěn)定的外教師資隊伍，其學術(shù)背景與教學年限需要特別關(guān)注。
| 課程類型 | 適用方向 | 教學特點 |
|---|---|---|
| IB課程 | 全球通用 | 全人教育模式 |
| A-level | 英聯(lián)邦國家 | 專業(yè)深度培養(yǎng) |
| AP課程 | 北美方向 | 大學先修課程 |
教學場所的空間設(shè)計直接影響學習效率，實驗室配置需滿足國際課程要求。圖書館外文藏書比例反映學校國際化程度，運動場館的完備性關(guān)乎學生全面發(fā)展。
完善的升學指導體系應(yīng)包含定期的一對一學業(yè)規(guī)劃，海外大學申請需要專業(yè)的文書指導服務(wù)。部分學校提供的校友資源網(wǎng)絡(luò)，能為學生創(chuàng)造獨特的競爭優(yōu)勢。
大學申請指導
文書修改服務(wù)
暑期科研項目
海外校友導師制
