數(shù)字經(jīng)濟時代管理者的必修課

ISTEC數(shù)字化轉(zhuǎn)型管理碩士項目立足全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展前沿，構(gòu)建包含新技術(shù)應(yīng)用、商業(yè)模式創(chuàng)新、風(fēng)險管理等核心模塊的教學(xué)體系。課程內(nèi)容涵蓋區(qū)塊鏈技術(shù)商業(yè)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)決策分析、人工智能倫理等數(shù)字經(jīng)濟關(guān)鍵領(lǐng)域。

三大核心教學(xué)優(yōu)勢解析

• ? 國際專家聯(lián)袂授課：整合法國網(wǎng)絡(luò)安全專家、數(shù)字經(jīng)濟研究學(xué)者、跨國企業(yè)高管組成教學(xué)團隊
• ? 實戰(zhàn)型課程體系：包含企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例研討、商業(yè)模擬決策訓(xùn)練、海外創(chuàng)新企業(yè)考察
• ? 雙軌制教學(xué)安排：線上理論課程與線下實踐工作坊相結(jié)合，靈活安排學(xué)習(xí)時間

課程體系深度解讀

教學(xué)模塊涵蓋數(shù)字技術(shù)前沿、戰(zhàn)略管理革新、組織變革實踐三大維度。關(guān)鍵技術(shù)課程包含區(qū)塊鏈分布式賬本應(yīng)用、智能合約開發(fā)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)可視化分析工具實操等內(nèi)容。戰(zhàn)略管理課程重點解析平臺型組織構(gòu)建、用戶增長模型設(shè)計、數(shù)字化營銷策略等實戰(zhàn)課題。

全球師資力量構(gòu)成

教學(xué)團隊由法國國家網(wǎng)絡(luò)安全研究院專家、歐洲數(shù)字經(jīng)濟協(xié)會理事、國際知名企業(yè)首席信息官等專業(yè)人士組成。國際網(wǎng)絡(luò)安全論壇創(chuàng)始人Watin-Augouard將軍定期參與課程設(shè)計，法國國立科學(xué)技術(shù)與管理學(xué)院教授主導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用模塊教學(xué)。

創(chuàng)新教學(xué)模式解析

采用混合式教學(xué)架構(gòu)，每月集中授課包含理論精講、案例研討、企業(yè)參訪等多元化形式。國際學(xué)期安排包含巴黎本部課程學(xué)習(xí)、歐洲創(chuàng)新企業(yè)考察、國際學(xué)術(shù)會議參與等特色模塊。

校友職業(yè)發(fā)展路徑

畢業(yè)生多任職于跨國科技企業(yè)數(shù)字化部門、金融機構(gòu)科技子公司、數(shù)字經(jīng)濟管理部門等機構(gòu)。典型崗位包含首席數(shù)字官、數(shù)字化轉(zhuǎn)型總監(jiān)、智能風(fēng)控經(jīng)理等新興管理職位。

學(xué)術(shù)研究特色領(lǐng)域

• ? 人工智能倫理與合規(guī)研究
• ? 分布式記賬技術(shù)商業(yè)應(yīng)用
• ? 數(shù)字化轉(zhuǎn)型成熟度評估模型

教學(xué)支持體系

項目配備專職學(xué)術(shù)導(dǎo)師提供論文指導(dǎo)，行業(yè)導(dǎo)師負責(zé)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。ISTEC創(chuàng)業(yè)孵化器為學(xué)員創(chuàng)新項目提供技術(shù)支持和資源對接，定期舉辦投融資對接會促進商業(yè)創(chuàng)意落地。