• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：上海翰林國(guó)際教育 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：背景提升
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本文詳細(xì)解析AMC系列競(jìng)賽的課程體系與教學(xué)特色，涵蓋AMC8/10/12不同階段的培訓(xùn)方案，提供適合各基礎(chǔ)學(xué)員的班型選擇，助力學(xué)生系統(tǒng)提升數(shù)學(xué)競(jìng)賽能力。

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• 所屬科目：背景提升
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翰林教育AIME輔導(dǎo)課程專為AMC優(yōu)秀學(xué)員設(shè)計(jì)，通過15大知識(shí)模塊系統(tǒng)教學(xué)，配備競(jìng)賽導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，采用小班教學(xué)模式，幫助學(xué)員掌握高階數(shù)學(xué)思維與解題技巧，歷年學(xué)員AIME平均得分12+。

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本文深度解析HiMCM國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的備賽要點(diǎn)，詳細(xì)介紹上海翰林教育的特色培訓(xùn)體系。課程涵蓋數(shù)學(xué)建模方法論、論文寫作規(guī)范、實(shí)戰(zhàn)案例解析等核心模塊，配備COMAP認(rèn)證導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。

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• 關(guān)注量：258

本文詳細(xì)解析加拿大Euclid數(shù)學(xué)競(jìng)賽的考核要點(diǎn)與備賽策略，介紹上海翰林國(guó)際教育的定制化培訓(xùn)方案，包含競(jìng)賽規(guī)則解讀、核心考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練以及實(shí)戰(zhàn)模擬測(cè)評(píng)等內(nèi)容。

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本文深度解析ARML競(jìng)賽的三大核心模塊：區(qū)域賽、晉級(jí)賽與國(guó)際賽的備賽策略，詳細(xì)介紹上海翰林國(guó)際教育ARML培訓(xùn)班的課程體系與教學(xué)特色，助力學(xué)員系統(tǒng)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作解題技巧與數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

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• 關(guān)注量：278

本文深度解析杜克大學(xué)DMM數(shù)學(xué)競(jìng)賽的五大特色環(huán)節(jié)，詳細(xì)說明中國(guó)區(qū)6人組隊(duì)機(jī)制及計(jì)算器使用限制，揭秘代表團(tuán)選拔流程，并提供專業(yè)備賽建議。翰林教育定制化培訓(xùn)課程助力學(xué)員突破數(shù)學(xué)思維瓶頸。

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本文深度解析美國(guó)大聯(lián)盟思維探索活動(dòng)的賽制特點(diǎn)與備賽要領(lǐng)，對(duì)比中美競(jìng)賽模式差異，提供權(quán)威賽事指導(dǎo)方案。了解如何通過系統(tǒng)性訓(xùn)練提升數(shù)學(xué)思維與英語(yǔ)應(yīng)用能力，為國(guó)際教育路徑奠定基礎(chǔ)。

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專業(yè)解析PhysicsBowl物理碗競(jìng)賽的參賽策略與備賽要點(diǎn)，上海地區(qū)權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供分階強(qiáng)化課程，國(guó)際教育專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)員掌握競(jìng)賽技巧，實(shí)現(xiàn)成績(jī)突破。

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• 關(guān)注量：303

本文深度解析普林斯頓大學(xué)物理競(jìng)賽PUPC的兩種參賽形式，對(duì)比線上線下競(jìng)賽規(guī)則差異，并詳細(xì)介紹翰林教育研發(fā)的PUPC專項(xiàng)培訓(xùn)課程體系，包含經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理前沿的專題訓(xùn)練模塊。

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針對(duì)英國(guó)物理奧賽BphO競(jìng)賽特點(diǎn)，翰林教育研發(fā)系統(tǒng)化培訓(xùn)課程，通過模塊化教學(xué)與真題解析相結(jié)合，幫助學(xué)員掌握證明題解題技巧，提升物理思維應(yīng)用能力，歷年學(xué)員晉級(jí)率超85%。