國際化人才培養(yǎng)新模式
在基礎(chǔ)教育創(chuàng)新領(lǐng)域，交大附中IB課程中心開創(chuàng)性地實(shí)施中外教育理念融合模式。教學(xué)管理既保留中國德育管理精髓，又充分吸收國際教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特的雙軌制管理體系。日常教學(xué)中采用動(dòng)態(tài)走班制，每班規(guī)?？刂圃?5人以內(nèi)，確保個(gè)性化教學(xué)效果。
| 教學(xué)管理特色 | 中外教雙導(dǎo)師制 | 專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì) |
| 核心教學(xué)語言 | 全英文授課（中文文學(xué)除外） | |
外教師資配置
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由IBO認(rèn)證的外教主導(dǎo)，涵蓋數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)等學(xué)科領(lǐng)域。除中國文學(xué)課程外，所有學(xué)科教師均具備五年以上國際課程執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，其中72%教師持有碩士及以上學(xué)位。學(xué)科配置包括：
- ? 實(shí)驗(yàn)科學(xué)組：物理/化學(xué)/生物
- ? 人文社科組：商業(yè)管理/經(jīng)濟(jì)學(xué)
- ? 藝術(shù)修養(yǎng)組：視覺藝術(shù)/戲劇
- ? 核心課程組：知識理論/拓展論文
辦學(xué)成果與升學(xué)數(shù)據(jù)
名校錄取情況
約80%畢業(yè)生進(jìn)入
美國前50大學(xué)
課程認(rèn)證情況
2014年獲上海市教委
IBDP課程試點(diǎn)
歷年畢業(yè)生累計(jì)獲得包括劍橋大學(xué)三一學(xué)院、康奈爾大學(xué)文理學(xué)院、多倫多大學(xué)主校區(qū)等世界學(xué)府的錄取通知書。2022屆畢業(yè)生平均每人獲得3.2所世界百強(qiáng)大學(xué)錄取。
國際文憑課程核心優(yōu)勢
IBDP課程體系被全球高等教育機(jī)構(gòu)廣泛認(rèn)可，其課程設(shè)置包含六大學(xué)科組和三大核心課程。相較于其他國際課程，具有以下顯著特點(diǎn)：
- 知識理論(TOK)培養(yǎng)批判性思維
- 拓展論文(EE)提升學(xué)術(shù)研究能力
- CAS活動(dòng)促進(jìn)綜合素質(zhì)發(fā)展
該課程體系不僅注重學(xué)科知識的深度掌握，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生跨學(xué)科應(yīng)用能力和國際視野的培養(yǎng)。畢業(yè)生在申請英美大學(xué)時(shí)普遍享有學(xué)分轉(zhuǎn)換優(yōu)勢，部分學(xué)科可抵免大學(xué)一年級課程。
