滬上國際教育新標(biāo)桿
國際課程體系構(gòu)建
依托紫竹國際教育園區(qū)與華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的深度合作，教育機(jī)構(gòu)開設(shè)三大主流課程體系：劍橋國際考評部認(rèn)證的IGCSE和A Level課程、國際文憑組織授權(quán)的IBDP課程體系，以及美式高中課程與AP進(jìn)階先修課程的組合方案。這種多元化的課程設(shè)置為不同學(xué)術(shù)背景的學(xué)生提供了個性化發(fā)展路徑。
- ? IGCSE課程：建立學(xué)科基礎(chǔ)框架
- ? A Level體系：英聯(lián)邦國家升學(xué)通道
- ? IBDP項目：培養(yǎng)全人教育理念
戰(zhàn)略教育資源整合
教育園區(qū)內(nèi)匯聚上海交通大學(xué)-南加州大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、華東師范大學(xué)亞歐商學(xué)院等高等教育機(jī)構(gòu)，形成K12到研究生的完整培養(yǎng)鏈。這種獨特的辦學(xué)模式使高中階段學(xué)生可提前接觸大學(xué)級研究項目，參與由海法大學(xué)、里昂商學(xué)院等國際院校主導(dǎo)的跨學(xué)科實踐。
| 科研實踐 | 紫竹高新區(qū)企業(yè)實訓(xùn) |
| 學(xué)術(shù)支持 | 大學(xué)教授定期講座 |
教學(xué)團(tuán)隊與培養(yǎng)理念
由國際教育專家領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊，注重學(xué)生批判性思維與跨文化溝通能力的培養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)多國留學(xué)生共同學(xué)習(xí)的國際化環(huán)境，在日常教學(xué)中融入全球議題研討，結(jié)合紫竹雙語學(xué)校的基礎(chǔ)教育資源，形成獨具特色的全人培養(yǎng)模式。
教育目標(biāo)：培養(yǎng)具備橫貫?zāi)芰Α⑷蛞曇暗男聲r代人才
特色發(fā)展項目
創(chuàng)新性地開展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)工作坊、科技創(chuàng)新實驗室等特色項目，學(xué)生可參與園區(qū)內(nèi)高新技術(shù)企業(yè)的真實項目研發(fā)。這種產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育方式，使畢業(yè)生在申請海外名校時能夠呈現(xiàn)獨特的學(xué)術(shù)實踐經(jīng)歷。